下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

A. 用活性炭?jī)艋?#xa0;B. 裁割玻璃

C. 火箭點(diǎn)火升空 D. 水果榨汁

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年河南省南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)室中可選擇下圖裝置制取氣體。

（1）若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體， 請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（2）請(qǐng)將如圖方框中B裝置的長(zhǎng)頸漏斗和玻璃導(dǎo)管補(bǔ)畫完整______。

（3）制取CO2,其發(fā)生裝置可選擇B （已補(bǔ)畫完整）或C,與B相比較，C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么______?

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版（上海）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二章 浩瀚的大氣 2.2 神奇的氧氣 同步檢測(cè)題 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

B.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

C.氧氣極易溶于水

D.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣密度略大

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年安徽省中考化學(xué)信息交流試卷（二） 題型：流程題

海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫，浩瀚的海洋蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，目前世界上60%的鎂是從海水中提取的，其主要步驟如圖所示：

（1）操作a的名稱是_____，其中玻璃棒的作用是_____。

（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是_____。

（3）寫出電解MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式_____。

（4）從海水中不僅可以提取金屬鎂，還可以通過海水曬鹽得到食鹽，海水曬鹽包括_____、結(jié)晶等過程。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年安徽省中考化學(xué)信息交流試卷（二） 題型：多選題

人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.自來水中只含有水分子

B.海水淡化是人類應(yīng)對(duì)淡水資源短缺的重要途徑

C.電解水實(shí)驗(yàn)可以證明水由氫氧兩種元素組成

D.水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年江蘇省揚(yáng)州市教育集團(tuán)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

自然界中的鎂主要存在于地殼和海水中。海水中鎂的總儲(chǔ)量約為1.8×1015t。以下是從海水中提取鎂的過程，回答問題:

（1）海水蒸發(fā)的過程屬于___填“物理”或“化學(xué)”）變化；精鹽中氯化鈉由___填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成，用pH試紙測(cè)得氯化鈉溶液的pH___7（填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2）利用海洋中大量貝殼煅燒制CaO的過程中，伴隨生成____氣體，該氣體___填“屬于”或“不屬于”）大氣污染物。寫出CaO與水反應(yīng)的化學(xué)方程式____，該反應(yīng)_________（填“放熱”或“吸熱”）。

（3）Mg(OH)2轉(zhuǎn)化為MgCl2·6H2O過程中，加入的酸A應(yīng)為___（填化學(xué)式）。電解MgCl2制得金屬鎂和氯氣的化學(xué)方程式___。

（4）實(shí)驗(yàn)室將3克鎂置于3克氧氣中完全燃燒生成____色固體氧化鎂，理論上生成氧化鎂的質(zhì)量____6克（填“大于”、“等于”或“小于”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年江蘇省揚(yáng)州市教育集團(tuán)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于水的凈化、使用描述正確的是（ ）

A.加入明礬殺菌消毒

B.通過沙濾池除去異味

C.煮沸可以使硬水軟化

D.長(zhǎng)期飲用蒸餾水最健康

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省淄博市中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

（1）圖A進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是某同學(xué)取甲、乙兩個(gè)完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶，向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_____；該實(shí)驗(yàn)中，甲瓶為對(duì)照實(shí)驗(yàn)組，則該實(shí)驗(yàn)探究的目的是_____。

（2）用圖B所示的裝置探究酸堿中和反應(yīng)。將稀鹽酸滴入已先滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中直至過量，觀察到的現(xiàn)象是_____，從微觀角度分析，中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。

（3）用圖C所示的裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量。該實(shí)驗(yàn)的原理是通過_____（選填“化學(xué)”或“物理”）方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測(cè)定混合物中某成分的含量。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年黑龍江省綏化市中考模擬（戰(zhàn)疫情愛心卷）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列生產(chǎn)、生活及化學(xué)實(shí)驗(yàn)中遇到的問題和處理方法不合理的是（　�。�

A.電線著火，應(yīng)該馬上用水澆滅

B.圖書檔案起火應(yīng)使用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火

C.北方冬季室內(nèi)燃煤取暖時(shí)，應(yīng)經(jīng)常保持室內(nèi)通風(fēng)

D.稀釋濃硫酸時(shí)將濃硫酸緩慢注入水中并不斷攪拌

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同步練習(xí)冊(cè)答案