Question

9．水是人類最寶貴的自然資源．沒有水就沒有生命，根據(jù)你所掌握的有關水的知識回答下列問題：
（1）小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，兩電極上均有氣體產生，檢查試管b中氣體的方法是：將帶火星的木條伸入b試管中，若木條復燃，則為氧氣；該反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味  B．水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進行了一系列的凈化處理，請回答：
①針對A所觀察到的現(xiàn)象，為達到凈水的目的，可向水樣中加入活性炭．
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸．
③水是生命之源，與生活、生產關系密切．保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務．為了防止水的污染，下列做法不利于保護水資源的是AC（填序號）．
A．抑制水中所有動、植物的生長　          B．不任意排放工業(yè)廢水
C．大量使用化肥、農藥                    D．生活污水經過凈化處理后再排放．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)電解水的反應及生成氣體的性質分析回答；
（2）①根據(jù)活性炭的吸附性分析回答；
②生活中常用煮沸的方法既能降低水的硬度，又能殺菌消毒；
③根據(jù)防止水體污染的方法分析判斷．

解答 解：（1）小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，兩電極上均有氣體產生，試管b的氣體是電源的正極產生的氣體是氧氣，具有助燃性，檢查試管b中氣體的方法是：將帶火星的木條伸入b試管中，若木條復燃，則為氧氣；該反應的文字表達式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）①由于活性炭具有吸附性，針對A所觀察到的現(xiàn)象水樣呈黃色，有異味，為達到凈水的目的，可向水樣中加入活性炭，來吸附色素和異味；
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸．
③A．抑制水中所有動、植物的生長，破壞了生態(tài)平衡，不利于保護水資源；
 B．不任意排放工業(yè)廢水，能防止水體污染，有利于保護水資源；
C．大量使用化肥、農藥，能造成水體污染，不利于保護水資源；
D．生活污水經過凈化處理后再排放，能防止水體污染，有利于保護水資源．
故答為：（1）將帶火星的木條伸入b試管中，若木條復燃，則為氧氣； 水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；（2）①活性炭；  ②煮沸；  ③AC．

點評 本題主要考查了水的電解、凈化以及防止污染的知識，屬于課本中的基礎知識．難度不大，根據(jù)已有的知識分析解答即可．