觀察和實驗是學習化學的重要方式，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B、向氫氧化鈉溶液中滴入氯化鐵溶液生成紅褐色沉淀
C、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
D、將硝酸銨固體溶于水，溶液溫度升高
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象,溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象,堿的化學性質
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)堿的化學性質進行分析判斷．
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)硝酸銨固體溶于水的現(xiàn)象進行分析判斷．
解答：解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤．
B、氫氧化鈉與氯化鐵溶液反應生成氫氧化鐵紅褐色沉淀和氫氧化鈉，則向氫氧化鈉溶液中滴入氯化鐵溶液生成紅褐色沉淀，故選項說法正確．
C、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
D、硝酸銨溶于水吸熱，則將硝酸銨固體溶于水，溶液溫度降低，故選項說法錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象、堿的化學性質等即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學符號：
2個氯離子
 
；保持水化學性質的最小粒子
 
； 氮元素
 
，
2個氫原子
 
，鎂離子
 
，2個氫分子
 
，8個二氧化氮分子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、把盛有紅磷的燃燒匙伸人盛有氧氣的集氣瓶中，紅磷立即燃燒
B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰
C、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量
D、紅磷在氧氣中燃燒生成白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲醛（CH2O）是裝修材料中常見的污染物，下列表述中正確的是（　�。�
A、甲醛是由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子組成的
B、甲醛的相對分子質量是30g
C、甲醛中碳、氫、氧元素的質量比為1：2：1
D、甲醛屬于化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）氯元素有多種化合價，也能形成多種化合物，在KClO4、KClO3、KClO2、KClO、Cl2、HCl中，氯元素是按照
 
排列的．
（2）有關氯酸鉀（KClO3）和次氯酸鉀（KClO）的下列說法中，不正確的是
 

A．這兩種物質都由鉀．氯．氧三種元素組成
B．這兩種物質的分子都由鉀．氯．氧三種原子構成
C．這兩種物質中含有鉀元素的質量分數(shù)相同
D．相同數(shù)目的分子中含有氯原子的個數(shù)相同
（3）氯氣（Cl2）的相對分子質量為
 
．
（4）請計算氯酸鉀（KClO3）中氧元素的質量分數(shù)．（精確到0.1%）
碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明．請回答下列問題：
 ①碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質量比為
 
．
②每袋該食鹽中碘元素的質量
 
mg．
③中國營養(yǎng)學會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質量為0.15mg．假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應為
 
 g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用“”和“”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示混合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列除雜的方法和試劑都正確的是（　　）
選項物質所含的雜質所選試劑和方法
ANaCl泥沙加水溶解、過濾、蒸發(fā)結晶
BKClKClO3加入二氧化錳、加熱
CCuCuO加入過量的稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
DCaCl2溶液Ca（OH）2加入適量的稀硫酸
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱：
①
 
；②
 
；
（2）請仔細分析裝置A的特點，推測其所用的制氧氣的方法是
 
（填a、b或c），寫出這個反應的方程式
 
．
（3）采用方法c制取氧氣應該選用裝置
 
（填“A”或“B”），收集到一瓶氧氣后，
 
（正放還是倒放）在桌面上，理由是
 
．
（4）利用裝置A制氧氣，在結束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 
；利用裝置B制氧氣時，儀器③的下端要插入液面以下，其目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

夏天到了，衣服上常會留下難以清洗的汗?jié)n、果汁漬等．現(xiàn)在市場上出售 一種“污漬爆炸鹽”（圖1），宣稱“含天然活性氧，能在瞬間去除洗衣粉難以除去的多種頑固污漬”．小健同學對這種“污漬爆炸鹽”的化學成分非常感興趣，對其化學成分進行探究．主要探究過程如下：
（1）提出問題：“污漬爆炸鹽”的主要化學成分是什么？
（2）查閱相關資料：過碳酸鈉俗稱固體雙氧水，白色結晶顆粒．過碳酸鈉溶于水時，分解生成碳酸鈉和過氧化氫，目前已成為世界上廣泛應用的主要洗滌助劑之一．
（3）猜想：“污漬爆炸鹽”的主要化學成分可能是過碳酸鈉．
（4）設計與實驗：小健同學設計的主要實驗裝置如2圖所示．
請你運用初中所學知識，幫助小健同學完成下列實驗報告．
序號主要操作步驟主要實驗現(xiàn)象操作目的
①在集氣瓶中加入少量
 
（黑色固體）；在分液漏斗a中加入新配制的“污漬爆炸鹽”的飽和水溶液；在分液漏斗b中加入
 
．
②打開分液漏斗a的活塞，放出適量溶液后，關閉活塞．生成大量無色氣體．
然后
 
．
 
．		驗證生成的氣體是氧氣
第②步操作得到的結論：過碳酸鈉溶于水生成了過氧化氫．
③待②步反應停止后，打開分液漏斗b的活塞，放出適量溶液后，關閉活塞．生成大量無色氣體．
將生成的氣體通入
 
．
 
．		驗證生成的氣體是二氧化碳
第③步操作得到的結論：
 
．

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