下列除雜的方法和試劑都正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)所含的雜質(zhì)所選試劑和方法
ANaCl泥沙加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶
BKClKClO3加入二氧化錳、加熱
CCuCuO加入過(guò)量的稀鹽酸、過(guò)濾、洗滌、干燥
DCaCl2溶液Ca(OH)2加入適量的稀硫酸
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、氯化鈉易溶于水,泥沙難溶于水,可采取加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法進(jìn)行分離除雜,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
B、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳作催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、CuO能與過(guò)量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,銅不與稀鹽酸反應(yīng),再過(guò)濾、洗滌、干燥,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
D、Ca(OH)2能與適量的稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈣,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:AC.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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表示微觀意義而不表示宏觀意義的是( 。
A、O2B、2O
C、OD、Cu

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述,正確的是(  )
A、蠟燭在氧氣中燃燒時(shí),有水和二氧化碳產(chǎn)生
B、鎂條在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出白光并有黑色固體生成
C、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,有黑色固體熔化物生成
D、硫粉在氧氣中燃燒時(shí),有淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生,生成刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式,下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B、向氫氧化鈉溶液中滴入氯化鐵溶液生成紅褐色沉淀
C、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
D、將硝酸銨固體溶于水,溶液溫度升高

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一氧化碳具有還原性,能使氧化銅還原成銅,計(jì)算要使8克氧化銅完全還原,可得到銅的質(zhì)量是多少?(按照方程式計(jì)算步驟書(shū)寫(xiě),可能用到的原子量 Cu-64    O--16  C--12  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化過(guò)程中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、百煉成鋼B、香水揮發(fā)
C、玉石摔碎D、滴水成冰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問(wèn)題:
(1)指出電源的正負(fù)極:A
 
.B
 

(2)試管C中收集到的氣體為
 
;D試管中產(chǎn)生的為
 
,可用
 
檢驗(yàn),現(xiàn)象是
 

(3)事先向水中加入少量稀硫酸的目的是
 

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中C、D兩試管中的氣體體積比常大于2:1,原因可能是
 
.(答出一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

(1)寫(xiě)出設(shè)有編號(hào)的儀器名稱(chēng):
(1)
 
;(3)
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置為
 
.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,硫化氫氣體的密度比空氣的密度大,能溶于水形成氫硫酸.根據(jù)以上知識(shí)推斷:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽.
(1)已知富馬酸亞鐵(C4H2FeO4)中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33%,若每次服用1包該補(bǔ)鐵劑,攝入鐵元素的質(zhì)量為多少mg?
(2)1包該補(bǔ)鐵劑中所含鐵元素的質(zhì)量相當(dāng)于多少mg氧化鐵(Fe2O3)中所含鐵元素的質(zhì)量?

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