6．能實現(xiàn)下列物質(zhì)類別間直接轉(zhuǎn)化的單質(zhì)是（　�。�
 單質(zhì)$\stackrel{氧氣}{→}$氧化物$\stackrel{水}{→}$酸或堿$\stackrel{堿或酸}{→}$鹽．
A．甲烷B．鎂C．硫D．鐵

分析 根據(jù)題意，物質(zhì)類別間直接轉(zhuǎn)化的關(guān)系為單質(zhì)$\stackrel{氧氣}{→}$氧化物$\stackrel{水}{→}$酸或堿$\stackrel{堿或酸}{→}$鹽，據(jù)此結(jié)合甲烷、鎂、硫、鐵的化學(xué)性質(zhì)、由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，進行分析判斷．

解答 解：A、甲烷是由碳、氫兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項錯誤．
B、鎂與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成氧化鎂，氧化鎂不能與水反應(yīng)，故選項錯誤．
C、硫與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫，二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸，亞硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，能實現(xiàn)物質(zhì)類別間直接轉(zhuǎn)化，且硫?qū)儆趩钨|(zhì)，故選項正確．
D、鐵與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，四氧化三鐵不能與水反應(yīng)，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住“能否一步實現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．2015年春節(jié)前夕，達州市城區(qū)出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣，給人們出行帶來了嚴(yán)重影響．霧霾天氣主要是由空氣中PM2.5增多引起的．
（1）PM2.5是指大氣中微粒直徑不超過2.5微米的顆粒物．其實就是我國計入空氣首要污染物的D（填字母序號）．
A．氮氧化物  B．二氧化硫  C．一氧化碳  D．可吸入顆粒物
（2）PM2.5主要來自化石燃料的燃燒和揚塵．以下不屬于化石燃料的是③（填序號）．
①天然氣  ②石油  ③酒精  ④煤
（3）防PM2.5專用口罩利用了活性炭的吸附性．
（4）日常生活中你認(rèn)為能減少PM2.5的措施有減少化石燃料的使用等（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖是實驗室常用的一些裝置．

（1）儀器a的名稱是試管；
（2）實驗室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是BD（填序號）；
（3）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨．實驗室用圖裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接 的順序是c→d→b→a→e（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．小科在學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后，想對鋅、銅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進行粗略測定．在老師的指導(dǎo)下，他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，并選用了三種試劑：A．蒸餾水  B．鋅、銅合金  C．稀硫酸．根據(jù)小科的實驗思路，請你思考：
（1）在廣口瓶中加入一定量的蒸餾水，在底部有小孔的試管內(nèi)應(yīng)加入B（填寫試劑的相應(yīng)字母標(biāo)號）．
（2）如要測定部分被氧化成氧化鋅的鋅粒中鋅單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，能否用上述實驗方法，請說明理由：能，在底部有小孔的試管內(nèi)放入部分被氧化成氧化鋅的鋅粒，燒杯中放入稀硫酸，氧化鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和水，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，氫氣導(dǎo)出后進入廣口瓶，把廣口瓶中的水壓入量筒中，量筒中收集的水的體積即為反應(yīng)生成氫氣的體積，再根據(jù)氫氣的密度可以計算氫氣的質(zhì)量，從而可以計算鋅的質(zhì)量，進一步可以計算部分被氧化成氧化鋅的鋅粒中鋅單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）2]．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，則X的化學(xué)式為CO2．漂白粉屬于混合物（純凈物、混合物）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．高氯酸銨（NH4ClO4）是復(fù)合火箭推進劑的重要成分，實驗室可通過下列反應(yīng)制取NaCl04（液）+NH4Cl（液）$\frac{\underline{\;90℃\;}}{\;}$NH4ClO4（液）+NaCl（液）
（1）若NH4Cl用氨氣和濃鹽酸代替，上述反應(yīng)不需要外界供熱就能進行，其原因是氨氣和濃鹽酸反應(yīng)放出熱量．
（2）反應(yīng)得到的混合溶液中NH4ClO4和NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為0.30和0.15（相關(guān)物質(zhì)的溶解度曲線見圖1）．從混合溶液中獲得較多NH4ClO4晶體的實驗操作依次為蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、冰水洗滌（填操作名稱）干燥．

（3）樣品中NH4ClO4的含量可用蒸餾法進行測定，蒸餾裝置如圖2所示（加熱和儀器固定裝代已略去），實驗步驟如下：
步驟1：按圖2所示組裝儀器，檢查裝置氣密性．
步驟2：準(zhǔn)確稱取樣品a g（約0.5g）于蒸餾燒瓶中，加入約150mL水溶解．
步驟3：準(zhǔn)確量取40.00mL約0.1mol•L-1H2SO4 溶解于錐形瓶中．
步驟4：經(jīng)滴液漏斗向蒸餾瓶中加入20mL  3mol•L-1NaOH 溶液．
步驟5：加熱蒸餾至蒸餾燒瓶中剩余約100mL溶液．
步驟6：用新煮沸過的水沖洗冷凝裝置2～3次，洗滌液并入錐形瓶中．
步驟7：向錐形瓶中加入酸堿指示劑，用c mol•L-1NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點，消耗NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液V1mL
步驟8．將實驗步驟1-7重復(fù)2次
①步驟3中，準(zhǔn)確量取40.00ml H2SO4溶液的玻璃儀器是酸式滴定管．
②步驟1-7中確保生成的氨被稀硫酸完全吸收的實驗是1、5、6（填寫步驟號）．
③為獲得樣品中NH4ClO4的含量，還需補充的實驗是用氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定硫酸溶液的濃度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．鎂與NH4Cl溶液反應(yīng)，不僅有一種鹽生成，還有氣泡產(chǎn)生．為確定氣體的成分，進行下列實驗探究．
（一）探究：氣體可能是HCl、O2、NH3、H2中的一種或幾種．
（二）實驗：
（1）甲同學(xué)為確定是否含有HCl，他將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中，無明顯現(xiàn)象，則該氣體中無HCl（填“有”或“無”）．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為只有O2，則可用帶火星的木條來檢驗．實驗證明乙同學(xué)的觀點不正確．
（3）丙同學(xué)為判斷是否含有H2，同時確定氣體成分，通過查閱資料得知：2NH3+3CuO═3Cu+N2+3H2O，于是他設(shè)計了如下圖實驗裝置：
（三）實驗現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到酚酞試劑變紅，證明有NH3；B中玻璃管內(nèi)觀察到黑色銅網(wǎng)逐漸變紅，證明有H2．
（四）實驗反思
（4）大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對氣體先驗純以確保安全．
（5）寫出Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2NH4Cl=MgCl2+2NH3↑+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體
B．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出大量的熱，生成二氧化硫
C．磷在空氣中燃燒放出大量的熱，生成大量的煙霧
D．鋁絲插入到硫酸銅溶液，有紅色固體析出，溶液逐漸由藍色變?yōu)闇\綠色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．在相同的條件下，碘難溶于水，易溶于汽油，說明影響碘的溶解能力的因素是（　�。�
A．溫度B．壓強C．溶質(zhì)的性質(zhì)D．溶劑的性質(zhì)

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