【題目】請用化學用語填空。

（1）2個氯氣分子_____；

（2）鐵_____；

（3）硫酸鈉_____；

（4）3個銨根離子_____；

（5）氧化鋁中鋁元素的化合價_____。

【答案】 Fe

【解析】

（1）單質(zhì)的化學式的書寫：在元素符號右下角標上一個分子中原子的個數(shù)，化學式前邊的數(shù)字表示分子的個數(shù)，2個氯氣分子:；

（2）鐵由原子直接構成，可用元素符號直接表示：Fe；

（3）化合物的化學式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約簡，得化學式右下角的數(shù)字，數(shù)字為1時不寫，鈉元素顯+1價，硫酸根顯-2價，硫酸鈉的化學式為：；

（4）離子符號書寫：元素（或根）符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶電荷的數(shù)值，數(shù)字在左，正負號在右，電荷數(shù)為1時，1不寫；離子符號前加數(shù)字，表示離子的個數(shù)，3個銨根離子：；

（5）元素化合價的書寫：在元素符號的正上方標化合價的數(shù)值，正負號在左，數(shù)字在右，氧化鋁中鋁元素的化合價。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】葡萄中含有豐富的白藜蘆醇（化學式為），它具有抗癌作用，能抑制癌細胞的增生。關于白藜蘆醇的說法正確的是（　�。�

A.白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為228 g

B.白藜蘆醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為10%

C.白藜蘆醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為

D.白藜蘆醇分子是由14個碳原子、12個氫原子和3個氧原子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）寫出有標號的儀器名稱：①___________，②___________。

（2）用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為________________________。

（3）如果用E裝置來收集O2，驗滿時應該把帶火星木條放在_____處（選填“a”或“b”）；有研究顯示：O2的體積分數(shù)大于36%時就可使帶火星的木條復燃．因此，O2驗滿時采用使帶火星的木條復燃的方法____（填“可靠”或“不可靠”），為了收集一瓶較純凈的O2，最好采用____集氣法。

（4）若B裝置中固體為鋅粒，②中加入________試劑可制H2。要獲得干燥的H2，應先將氣體通過盛有_________的D裝置，再用E裝置收集，氣體應從_______端通入（選填“a”或“b”）；如果用C裝置代替B裝置，則鋅粒放在C裝置的___________處。

（5）若用F裝置收集NH3，植物油層的作用是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫質(zhì)量分數(shù)。稱量68 g過氧化氫溶液和0.1 g二氧化錳進行實驗，反應前后質(zhì)量隨時間變化關系如圖。計算：

(1)制得氧氣的質(zhì)量是________g。

(2)過氧化氫質(zhì)量分數(shù)是__________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】《蠟燭的化學史》是英國科學家法拉第所著的傳世科普經(jīng)典�；瘜W興趣小組的同學們沿著大師的足跡，對蠟燭的燃燒過程進行了再一次探究，如圖所示，回答下列問題：

[查閱資料]硫酸銅CuSO4是一種白色粉末，具有強吸水性，吸水后變?yōu)樗{色。

[實驗過程]

（1）如圖B，點燃蠟燭，取一片鐵紗窗罩在火焰中心，觀察到外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化，該實驗結論為________________。

（2）如圖C，取一支導管，將其中一端伸入焰心，待另一端導管口有白煙出現(xiàn)時，再將燃著的火柴放在導管口，觀察的現(xiàn)象為________，說明焰心中的可燃物質(zhì)是“氣態(tài)”的石蠟。

（3）如圖D，用一個大燒杯罩住一支點燃的小蠟燭，并在燒杯內(nèi)靠近頂部的位置放置適量的硫酸銅粉末和澄清石灰水。一段時間后，蠟燭熄滅，并觀察到硫酸銅粉未變藍，澄清石灰水變渾濁。

①結論：石蠟燃燒后生成的產(chǎn)物是________和________；

②化學反應前后，元素種類不發(fā)生改變。該實驗結論可以推斷石蠟中一定含有的元素是：________（填元素符號）；

③與圖A所示實驗相比較，圖D的實驗具有的優(yōu)點是________。

（4）在該實驗中，蠟燭受熱熔化和燃燒，這兩種變化根本區(qū)別是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①_____；

（2）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置是_____，發(fā)生反應的符號表達式為_____；

（3）如果選用D收集氧氣，驗滿的方法是_____；

（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小。則制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），要想收集更純凈的甲烷氣體，最好選用的收集裝置是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構建知識網(wǎng)絡可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系。下圖是氫氧化鈉溶液與不同類別物質(zhì)之間反應的知識網(wǎng)絡圖，請回答下列有關問題：

（1）過程①的現(xiàn)象為：紫色石蕊試液變?yōu)?/span>_____色，氫氧化鈉溶液的pH值_____7（選填“＞”“＝”“＜”之一）。

（2）實驗室中常用過程②來吸收混合氣體中的二氧化碳氣體，試寫出此反應的化學方程式_____。

（3）氫氧化鈉與M類物質(zhì)反應的實質(zhì)是氫氧化鈉溶液中的與M中的_____（寫離子符號）反應生成水。

（4）若過程④產(chǎn)生不溶于水的藍色沉淀，試寫出一個符合現(xiàn)象的化學反應的方程式：_____.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強酸，見光易分解，其分解的化學方程式為4HNO32H2O+4NO2↑+X↑。根據(jù)上述信息，回答下列問題：

（1）濃硝酸的化學性質(zhì)：_______（寫一種）。

（2）寫出X的化學式：__________。

（3）工業(yè)明膠制成的膠囊中重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的含量嚴重超標，重鉻酸鉀中鉻(Cr)的化合價為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗中，能達到實驗目的是

A. 圖1：測定空氣中氧氣的含量 B. 圖2：測量二氧化碳的體積

C. 圖3：比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量 D. 圖4：驗證質(zhì)量守恒定律

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