小紅和小林做氫氧化鈉溶液與酚酞作用的實驗時,發(fā)現(xiàn)了—個意外現(xiàn)象:向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,可是過了一會兒紅色就消失了。他們分別對這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想:
小紅:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故;
小林:可能與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān)。
(1)老師否定了小紅的猜想,理由是 ;
(2)請你設(shè)計實驗驗證小林的猜想是否正確。
①實驗方法 ;
②可能的現(xiàn)象及結(jié)論 。
分析:(1)若酚酞試劑變質(zhì),遇氫氧化鈉溶液不會變紅;
(2)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,生成的碳酸鈉呈堿性,能使酚酞試液變紅;
(3)氣體的溶解度與溫度有關(guān),溫度越高,溶解度越。辉跉溲趸c溶液上方滴一些植物油能將氫氧化鈉溶液與空氣隔絕;
(4)要證明與氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān),可以采用質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小不同的氫氧化鈉溶液進(jìn)行實驗.
答案
(1)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,生成的碳酸鈉呈堿性,能使酚酞試液變紅
(2)要證明與氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān),可以采用質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小不同的氫氧化鈉溶液進(jìn)行實驗.
實驗方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 |
分別向濃、稀氫氧化鈉溶液中滴加酚酞 | 濃溶液中顏色先變紅后無色 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子,小球間的短線代表原子間的結(jié)合。下列說法中不正確的是
A.圖示有4種分子 B.圖示反應(yīng)前后原子個數(shù)不變
C.圖示發(fā)生了化合反應(yīng) D.圖示產(chǎn)物為混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知一個碳原子的質(zhì)量為1.993×10﹣26千克,一個氮原子的質(zhì)量為2.325×10﹣26千克,求氮原子的相對原子質(zhì)量 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我省澄邁縣盛產(chǎn)富硒西瓜,右圖是硒元素在元素周期表中部分信息,下列有關(guān)說法正確的是:
A. 硒元素屬于金屬元素
B. 硒元素的相對原子質(zhì)量是78.96g
C. 硒原子核內(nèi)有78個質(zhì)子
D. 硒元素的原子序數(shù)為34
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在我省文昌建成的航天基地發(fā)射衛(wèi)星的火箭將使用液氫作為燃料。請回答:
(1)氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式 ;
(2)使用氫能的一個優(yōu)點 ;
(3)為了研究氫氣的爆炸極限,需要收集不同純度的氫氣。如何收集—瓶純度為80%的氫氣?[VH2∶V(空氣)8∶2] 。
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鑒別物質(zhì)的方法錯誤的是( )
A.用酚酞鑒別食鹽水和稀醋酸 B.用水鑒別生石灰和石灰石
C.用燃著的木條鑒別空氣和二氧化碳 D.用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
近六年來中秋月都是“十五的月亮十六圓”。小科在食用盒裝月餅時,發(fā)現(xiàn)用于保鮮的小紙袋中盛放著一種灰黑色粉末,幾天后,發(fā)現(xiàn)灰黑色粉末已經(jīng)變成紅棕色。想一想小紙袋中盛放的可能是 (填序號)。
A、炭粉 B、二氧化錳 C、鐵粉
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下列物質(zhì)名稱和對應(yīng)的化學(xué)式都正確的一組是( 。
A.鋁aL B.硫酸鈉NaSO4 C.氧化亞鐵Fe2O3 D.氯化銨NH4Cl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法錯誤的是( 。
A、碘酒是一種混合物 B、水是純凈物,但自然界中幾乎不存在純凈的水
C、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,在常溫下難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) D、一氧化碳是一種紅色有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體
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