下列關于鈉原子和鈉離子的說法中，正確的是（　　）

A．它們的核外電子數(shù)相同

B．它們的性質完全相同

C．鈉原子的質量比鈉離子大的多

D．它們的質子數(shù)和中子數(shù)都相同


【考點】原子和離子的相互轉化．

【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成．

【分析】鈉原子失去1個電子形成鈉離子，據(jù)此結合題意進行分析解答即可．

【解答】解：A、鈉原子失去最外層的1個電子形成鈉離子，則鈉原子和鈉離子的核外電子數(shù)不同，故選項說法錯誤；

B、決定元素化學性質的是最外層電子數(shù)，鈉原子失去最外層的1個電子后得到鈉離子，最外層電子數(shù)發(fā)生了改變，鈉原子和鈉離子的化學性質不同，故選項說法錯誤；

C、鈉原子失去最外層的1個電子形成鈉離子，電子的質量很小，可以忽略不計，故選項說法錯誤；

D、鈉原子失去最外層的1個電子形成鈉離子，質子數(shù)、中子數(shù)不變，它們的質子數(shù)和中子數(shù)都相同，故選項說法正確．

故選：D．

【點評】本題難度不大，掌握原子和離子的相互轉化、決定元素化學性質的因素是正確解答本題的關鍵．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號．下列說法中，正確的是(     )

A．紅磷停止燃燒后立即打開止水夾

B．燃燒匙中的紅磷可以換成木炭或硫

C．該實驗可以說明氮氣難溶于水

D．紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是(     )

A．用作醫(yī)療急救的氧氣   B．用作焊接保護氣的稀有氣體

C．用作食品防腐劑的氮氣 D．用作清潔燃料的氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化過程中，一定發(fā)生了化學變化的是（　　）

A．揮發(fā) B．升華 C．爆炸 D．燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法正確的是（　�。�

A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C．氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構成的

D．一個氯化氫分子是由兩個氫元素和一個氧元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：


從分子的角度分析并解釋下列問題

（1）墻內開花墻外可以聞到花香．　．

（2）濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快　　．

（3）6000L的氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中．　　．

（4）香水、汽油要密封保存．　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


在一個密閉容器中，充入a個CO分子和b個O2分子，在一定條件下充分反應后，容器內碳原子個數(shù)和氧原子個數(shù)之比是（　�。�

A．    B．    C．    D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


 建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是

A．水的三態(tài)變化——分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變

B．聞到遠處飯菜的香味——分子在不斷的運動

C．水通電分解——分子在化學變化中可以再分

D．夏天鋼軌之間的縫隙變小——原子受熱時體積變大

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組物質按單質、化合物、氧化物和混合物順序排列的是

A．空氣、水、氯酸鉀、銅                 B．二氧化碳、氧化銅、雨水、硫 

C．氧氣、高錳酸鉀、水 、河水            D．河水、碳、碳酸鈣、二氧化錳

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