15．以下是某同學(xué)對化學(xué)實驗現(xiàn)象觀察的記錄，其中錯誤的是（　�。�
A．打開盛有濃鹽酸的瓶蓋，看到瓶口有白煙生成
B．氯化銨和熟石灰混合研磨，聞到刺激性氣味
C．二氧化硫通入高錳酸鉀溶液中，溶液由紫紅色褪為無色
D．氧化銅粉末中加入稀硫酸微熱，溶液由無色變成藍(lán)色

分析 A、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)酸能與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開盛有濃鹽酸的瓶蓋，看到瓶口有白霧生成，故選項說法錯誤．
B、氯化銨屬于銨態(tài)氮肥，與熟石灰混合研磨，聞到刺激性氣味，故選項說法正確．
C、高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性，二氧化硫通入高錳酸鉀溶液中，溶液由紫紅色褪為無色，故選項說法正確．
D、氧化銅粉末中加入稀硫酸微熱，生成硫酸銅和水，溶液由無色變成藍(lán)色，故選項說法正確．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握銨態(tài)氮肥的化學(xué)性質(zhì)、濃鹽酸具有揮發(fā)性、酸的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．從百度得知，水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，南山中學(xué)高一夏令營化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?nèi)〖矣盟畨刂械乃高M(jìn)行測定，他們?nèi)『娓傻乃?.9g，加入14.6%的稀鹽酸60.0g（鹽酸過量），固體全部溶解后所得溶液質(zhì)量為65.7g．假設(shè)水垢中無其他成分，則下列說法不正確的是（　　）
A．7.9g水垢溶于過量鹽酸生成CO2 2.2g
B．水垢中含Mg（OH）2的質(zhì)量為2.9g
C．65.7g溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.6%
D．水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.3%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．在復(fù)習(xí)鐵的化學(xué)性質(zhì)時，某小組同學(xué)再一次對鐵絲在氧氣中燃燒實驗的影響因素進(jìn)行了更深入的探究．
【提出問題】：鐵絲燃燒與氧氣濃度有關(guān)．
【查閱資料】1、氮氣性質(zhì)穩(wěn)定，在加熱條件下不與鐵、碳、氧氣等物質(zhì)反應(yīng)．
2、普通鐵絲的含碳量在0.6%左右，熟鐵絲的含碳量在0.2%以下．
【進(jìn)行實驗】：取5根相同的鐵絲（直徑0.6mm），卷成相同的螺旋狀后，分別在體積分?jǐn)?shù)不同的氧氣中用如圖裝置進(jìn)行實驗（其余為氮氣）．
實驗記錄如表：
V（O2）%實驗現(xiàn)象
第一次90%燃燒劇烈，火星四射，燃燒時間長，實驗成功
第二次80%燃燒現(xiàn)象與90%的相比沒有明顯差異，實驗成功
第三次70%燃燒比80%的弱，燃燒時間比80%的短，實驗成功
第四次60%燃燒比70%的弱，燃燒時間更短，實驗成功
第五次50%鐵絲沒有燃燒
（1）第一次實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）通過這組探究實驗，小剛同學(xué)得出結(jié)論：這種直徑為0.6mm的鐵絲在氧氣濃度低于50%時不燃燒（氧氣濃度高于60%時可以燃燒）．
【提出問題】：鐵絲燃燒與氧氣的接觸面積有關(guān)．
【進(jìn)行實驗】：取多束相同的細(xì)生鐵絲（直徑0.2mm），每束長度和重量均與上組實驗一致，重復(fù)第一組實驗．發(fā)現(xiàn)前五次實驗中鐵絲均劇烈燃燒，補(bǔ)充第六、七次實驗如表：
V（O2）%實驗現(xiàn)象
………
第五次50%火星四射，燃燒現(xiàn)象與60%的相比沒有明顯差異，實驗成功
第六次40%火星四射，燃燒比50%的弱，燃燒時間短，實驗成功
第七次30%鐵絲沒有燃燒
（3）通過第二組探究，小剛同學(xué)得出結(jié)論：在控制氧氣濃度（或每束鐵絲長度、重量）條件下，鐵絲表面積越大就能在更低濃度的氧氣中燃燒．
【反思與評價】
（4）小明同學(xué)推測如果將鐵絲換成鐵粉，有可能在更低濃度的氧氣中燃燒．他準(zhǔn)備選擇鐵粉和濃度為BC的氧氣進(jìn)行對比實驗．
A.40%                 B.30%                 C.20%
（5）在第二組探究實驗過程中，小紅同學(xué)使用了更加柔軟的0.2mm熟鐵絲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實驗中觀察不到火星四射現(xiàn)象，由此她認(rèn)為實驗中火星四射的原因是鐵絲中含碳量高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．（1）現(xiàn)有Na、H、O、C、Cl五種元素，請選擇符合要求的元素組成物質(zhì)，并將其化學(xué)式填寫在橫線上．
①天然存在的物質(zhì)中最硬的物質(zhì)是C，②在空氣中易潮解的是NaOH，③存在于廚房的鹽酸鹽是NaCl；
（2）圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)如圖信息回答下列問題：
①P點的含義t2℃時甲乙的溶解度相等
②將裝有甲飽和溶液的試管放入裝有水的燒杯中，現(xiàn)往燒杯中加入固體氫氧化鈉，則試管中的溶液是不飽和 溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
③t3℃時甲的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是37.5%．
④t3℃時甲的飽和溶液80g降溫至t1℃時析出晶體的質(zhì)量是20g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于氧氣、二氧化碳說法不正確的是（　　）
A．氧氣可用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、作助燃劑切割金屬等
B．工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣制氧氣的方法屬于分解反應(yīng)
C．二氧化碳可以做滅火劑、碳酸飲料、溫室肥料等
D．空氣中的二氧化碳必須保持一定的含量以保證植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．分別向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、20g、25g某種固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示．

（1）燒杯A、B、C中的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是C（填“A”“B”或“C”，下同），一定屬于飽和溶液的是B．
（2）圖二能表示該固體溶解度曲線的是甲（填“甲”或“乙”）．若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述正確的是BD．
A．甲、乙都是飽和溶液            B．所含溶劑質(zhì)量：甲＜乙
C．溶液質(zhì)量：甲＞乙             D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)有常溫下的3種溶液：①洗滌劑  ②雨水  ③海水，pH大小關(guān)系為（　�。�
A．②＜①＜③B．③＞②＞①C．②＜③＜①D．①＞②＞③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．2016年3月22日是第24屆“世界水日”，3月22-28日是第29屆“中國水周”．我國的活動宣傳主題為：“落實五大發(fā)展理念（創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享），推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”．下列關(guān)于水的說法不正確的是（　�。�
A．推動世界各國對水資源進(jìn)行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理
B．大力推廣工業(yè)用水循環(huán)利用的方式
C．為避免水體污染，保障糧食安全，農(nóng)業(yè)上應(yīng)禁止使用農(nóng)藥和化肥
D．水通過天然循環(huán)完成了水資源的重新分配，對地球上的生命活動具有重要意義

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．“共筑泉城藍(lán)”，從身邊做起，從我做起．下列關(guān)于環(huán)境保護(hù)的說法中，錯誤的是（　　）
A．生活垃圾分類處理，禁止隨意焚燒
B．化石燃料的大量使用是形成霧霾天氣主要原因
C．為盡情歡度春節(jié)，大量燃放煙花爆竹
D．私家車劇增，也是導(dǎo)致PM2.5增加的重要原因

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同步練習(xí)冊答案