【題目】下列除雜方法正確的是
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 所用試劑 | 分離方法 |
A. | KCl | CaCl2 | Na2CO3溶液、鹽酸 | 過濾 |
B. | CH3CH2OH | CH3COOH | CaO | 蒸餾 |
C. | NaCl | NH4Cl | NaOH | 蒸干 |
D. | N2 | O2 | 銅網(wǎng) | 加熱 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】太空艙里常用NiFe2O4作氣體轉(zhuǎn)化的催化劑。已知NiFe2O4中Fe為+3價(jià),則Ni的化合價(jià)為( )
A. +1B. +2C. +3D. +4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】農(nóng)家樂是精準(zhǔn)扶貧的新契機(jī)。下列相關(guān)事項(xiàng)中,其中一項(xiàng)與其他三項(xiàng)有本質(zhì)區(qū)別的是
A. 池塘清理消毒B. 農(nóng)家肥腐熟C. 果蔬園親子采摘D. 沼氣作燃料煮飯
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】頭發(fā)油膩是因?yàn)橛椭姆置冢逑磿r(shí)堿性溶液效果更好。從pH角度考慮效果最好的洗發(fā)水的pH為( )
A. 8B. 7C. 6D. 4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)課本的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)是創(chuàng)新精神和能力的體現(xiàn);宏觀實(shí)驗(yàn)、微觀探析是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式和途徑。
【問題情景】在課外活動(dòng)中,小萍按照課本實(shí)驗(yàn)(見圖1)探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí),聞到了刺激性的氨味,于是,小萍在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn),可以迅速觀察到明顯現(xiàn)象,得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。
【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小萍用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)滴入少量濃氨水后,濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是;
從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析,此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是。
(2)用初中的化學(xué)知識(shí)分析,固體氫氧化鈉的作用是。(提示:氫氧化鈉固體能溶于水且放出大量熱量)
(3)和課本實(shí)驗(yàn)比較,小萍改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是 (只需寫一點(diǎn))。
(4)【思維拓展】小蕊受小萍實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置,用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。
小蕊查閱資料得知:稀硫酸中含有硫酸(化學(xué)式H2SO4),沒有揮發(fā)性,可與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳、硫酸鈉和水,寫出上述反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。
(5)打開活塞K滴入稀硫酸后,兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是 , 不同變化是 , 小蕊從課本實(shí)驗(yàn)中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因而她認(rèn)為以上兩個(gè)變化驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)分別是、。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列符號(hào)能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種單質(zhì)的是( )
A. CuOB. NC. NaD. H
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