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【題目】海洋中蘊藏著豐富的化學資源，從海水中提取金屬鎂的主要步驟如下：資料：海灘貝殼的主要成分是CaCO3

（1）為節(jié)約資源，試劑A常用海灘貝殼為原料制得，則試劑X為__________（填化學式）。

（2）操作Y的名稱為_____________________。

（3）在熔融狀態(tài)下的MgCl2，通電后會生成鎂與一種氣體單質，該反應的化學方程式為___________；

【答案】 過濾

【解析】

（1）為節(jié)約資源，試劑A常用海灘貝殼為原料制得，海灘貝殼的主要成分是CaCO3，煅燒CaCO3生成氧化鈣，氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與硫酸鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和磷酸鈣，則試劑X為。

（2）操作Y是將固液分離，名稱為過濾。

（3）在熔融狀態(tài)下的MgCl2，通電后會生成鎂與一種氣體單質，氣體應是氯氣，該反應的化學方程式為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳還原氧化銅的實驗裝置如圖甲、乙所示。甲圖中酒精燈上網罩的作用是___。

（提出問題）碳燃燒時可能生成CO2也可能生成CO2，那么碳與氧化銅反應生成的氣體是否也有多種可能？

（作出猜想）猜想I:CO;

猜想Ⅱ：CO2;

猜想Ⅲ：___。

（設計方案）實驗裝置如圖乙所示。打開K，緩緩通入干燥的氮氣一段時間，關閉K，點燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開K，再通入一段時間氮氣。

方案一：從定性觀察角度判斷

（1）實驗時裝置A處的現(xiàn)象是_____。

（2）若B中無明顯現(xiàn)象，D處的氣體能點燃，則猜想___（填序號）成立。

方案二：從定量計算角度判斷：取一定量碳粉和4g氧化銅的混合物進行實驗，并測定表格中的四個數(shù)據(jù)：

反應前的質量

反應后的質量

A（玻璃管+固體）

m1

m2

B+C（廣口瓶+混合液）

m3

m4

（3）若猜想Ⅱ成立，則理論上（m4-m3）__（m1-m2）（填“>”“<”或“=”）。

（4）若猜想Ⅲ成立且CuO全部轉化成Cu，則參加反應的碳粉的質量m的取值范圍是____。

（交流反思）實驗開始前緩緩通入氮氣的目的是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題。

a. 測定空氣中氧氣的含量

b. 探究二氧化碳的性質

c. 探究中和反應

（1）A實驗中使用過量紅磷的目的是________，該實驗能得出的結論是________。

（2）B圖所示實驗中，①③為濕潤的石蕊試紙，②為干燥石蕊試紙。將高、矮蠟燭點燃。塑料瓶中發(fā)生反應的化學方程式為_________。該實驗能說明二氧化碳具有的化學性質是_________。

（3）C圖所示實驗能說明發(fā)生了中和反應的現(xiàn)象是__。該實驗的優(yōu)點是____________（寫一點）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬和金屬材料在生產生活中有廣泛的用途。請回答下列問題：

（1）飛機外殼的主要材料是鋁合金，“鋁合金”屬于_______（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）如圖是鐵原子的結構示意圖。其中x值為_______，請寫出一種防止自行車鏈條生銹的方法___________。

（3）銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅（Cu2(OH)2CO3），同學據(jù)此作出猜想：金屬銅銹蝕的條件除有氧氣和水外，還必須有_________為證明“必須有氧氣”，需要進行如圖所示實驗中的________

A 甲和乙

B 甲和丁

C 乙和丙

D 丙和丁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學需要配制50g質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，步驟如下圖所示，下列分析正確的是

A.配制過程中出現(xiàn)了兩處操作錯誤

B.實驗操作步驟為：計算、稱量、量取、蒸發(fā)

C.若所有操作都正確，完全溶解后有液滴濺出，會導致溶質的質量分數(shù)偏小

D.配制時應稱量氯化鈉固體質量為70g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學性質，取8支試管分別用A﹣H編號后，做如下實驗．

（1）實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是 ，有沉淀生成的試管是 ．

（2）寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產生的試管中發(fā)生的化學方程式　

（3）實驗后某試管中為紅色溶液，當向其中加入過量的 后，溶液變?yōu)樗{色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質是 ．

（4）實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加鹽酸，一段時間后有氣泡冒出，則該濾液中的溶質是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明按如圖進行實驗，請回答以下問題：

小明同學在室溫下按照圖甲所示，分別向盛有相等質量酒精的燒杯中加入等質量的氫氧化鈉，碳酸鈉進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是氫氧化鈉在酒精中完全溶解，碳酸鈉在酒精中溶解的很少，將所得的氫氧化鈉酒精溶液倒入盛有二氧化碳的塑料瓶中（如圖乙所示），蓋好瓶蓋，振蕩，觀察到瓶中溶液變渾濁：塑料瓶____________，瓶中溶液變渾濁的原因是________________，反應的化學方程式為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(2018保定競秀區(qū)模擬)在化學分組實驗中，某同學無意中向2 mL 10%的氯化鈣溶液中滴加氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)了白色沉淀。

小組同學非常感興趣，想探究竟。

（提出問題）生成的白色沉淀是什么？

（猜想與假設）

①氫氧化鈉溶液變質，生成的白色沉淀是________。

②氫氧化鈉溶液濃度較大，生成的白色沉淀是氫氧化鈣。

（進行實驗）甲同學針對猜想①進行實驗。

氫氧化鈉溶液變質的化學反應方程式是__________________________。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

將渾濁液過濾，取少量濾渣于燒杯中，加入足量水

________

猜想①不成立

乙同學提出還可以用另外一種方法證明猜想①不成立：取少量濾渣于試管中，滴加足量稀鹽酸，若觀察到________________現(xiàn)象，可以驗證他的設想。

丙同學針對猜想②進行實驗

（實驗操作）取5支試管，向其中分別加入2 mL 10%氯化鈣溶液，再分別滴加5滴濃度為0.4%、0.5%、1%、2%、4%的氫氧化鈉溶液，實驗現(xiàn)象如下表：

氫氧化鈉溶液濃度/%

是否渾濁

0.4

幾乎不渾濁

0.5

略有渾濁

1

明顯渾濁

2

明顯渾濁

4

明顯渾濁

（解釋與結論）(1)丙同學實驗證明猜想②成立，能否出現(xiàn)渾濁與氫氧化鈉溶液濃度的關系是______________________________。

(2)請你解釋生成的沉淀是氫氧化鈣的原因是________________________。

（實驗拓展）鑒別氫氧化鈉溶液是否變質，由上面實驗可知，鑒別的藥品不能使用氯化鈣溶液，請你選擇一種鑒別的試劑________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～F是初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖甲所示，部分反應條件、反應物及生成物已略去。圖乙所示的是A～F的相關信息（重疊部分表示兩種物質的共同點）。請回答下列問題：

（1）C的化學式為_____。

（2）反應⑥的基本反應類型為______。

（3）反應②在實際生產中的應用為_________。

（4）反應④的化學方程式為________。

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