【題目】A、B、C、D、E、F、H、I、M為常見的物質(zhì),且有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A、B是由相同元素組成的無色液體,D為氧化鈣(CaO)與B化合可得到F,E為黑色固體,在C中燃燒發(fā)出白光,反應(yīng)②是實驗室檢驗氣體H的反應(yīng).請回答:
(1)寫出E、H、I三種物質(zhì)名稱(或化學式):
E為__________,H為__________,I為___________。
(2)在上述反應(yīng)中M的作用是 _____________。
(3)請用文字表達式(或符號)下列化學反應(yīng):
a.A→B的化學反應(yīng) ______________________________________
b.②的化學反應(yīng)__________________________________________
【答案】CCO2CaCO3(若名稱填對也給分)催化作用H2O2 H2O + O2CO2+ Ca(OH)2 CaCO3 + H2O
【解析】
已知A、B是由相同元素組成的無色液體,A能轉(zhuǎn)化成B,過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣,所以A為過氧化氫,B為水,C為氧氣;氧化鈣(CaO)與水化合可得到氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,用于二氧化碳的檢驗,故F是氫氧化鈣,D為氧化鈣(CaO),I為碳酸鈣;E為黑色固體,在氧氣中燃燒發(fā)出白光,故E為碳,反應(yīng)②是實驗室檢驗氣體二氧化碳的反應(yīng)即為氫氧化鈣和二氧化碳的反應(yīng),H為二氧化碳。(1)E、H、I三種物質(zhì)名稱(或化學式):E為碳,化學式為C;H為二氧化碳,化學式為CO2;I為碳酸鈣,化學式為CaCO3;
(2)二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑,在反應(yīng)中二氧化錳的作用是催化作用;
(3)符號表達式的書寫方法:在箭頭的左邊寫出反應(yīng)物的符號,在箭頭的右邊寫出生成物的符號,箭頭的上方標出反應(yīng)條件。a.A→B的化學反應(yīng):H2O2 H2O + O2;b.②的化學反應(yīng):CO2+ Ca(OH)2 CaCO3 + H2O。
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【題目】(10,婁底22)鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。建造上海世博會的中國館——“東方之冠”的核心筒就是用四根巨型鋼筋混凝土制成的,其中用了大量的鋼鐵。
(1)鋼鐵屬于【1】(填“純凈物”或“混合物”);
(2)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵Fe2O3)、空氣等為主要原料煉鐵,請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學方程式:【2】;
(3)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的【3】和【4】共同作用的結(jié)果;
(4)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用【5】的方法(任寫一種)來達到目的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合圖10所示實驗裝置回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置A中標號a和b的儀器名稱:a __________ ;b ___________ 。
(2)小強用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______。該反應(yīng)的表達式為___________________。當觀察到____________現(xiàn)象,說明氧氣已集滿,取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先___________后____________。
(3)小林用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____。該反應(yīng)的表達式為________。小林所用制取氧氣的方法與小強相比,其優(yōu)點有________。(答一點)
(4)實驗時,小強用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣,發(fā)現(xiàn)水槽的水呈淺紅色,在做細鐵絲燃燒實驗時,未見細鐵絲燃燒。而小林異常興奮,實驗成功了,但實驗結(jié)束后,拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁,說:我的集氣瓶碎了。分析兩位同學實驗操作時出現(xiàn)問題的原因。
①________________②________________③________________
(5)小強和小林又收集一瓶氧氣做下列實驗,仔細觀察回答有關(guān)問題。在K中倒入的液體物質(zhì)是______,此實驗的目的是_____________,H中反應(yīng)的表達式______________。
(6)小強和小林通過查找資料得知:氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)選擇________發(fā)生裝置,收集氨氣最好選擇____________收集裝置。
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【題目】你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。
(1)寫出A、B儀器名稱:A_______________,B________________。
(2)實驗室用雙氧水制取并收集O2,應(yīng)選用的實驗裝置為_____(填字母序號,下空同)取用MnO2時,應(yīng)選用儀器________。檢驗氧氣的方法為______________________。
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至__________處。②將注射器C連接到裝置E的導管口處。
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到_______________,表示裝置E的氣密性良好。
(4)實驗室用裝置E制取O2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是_____________。
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【題目】科學家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“ 釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán).
(1)請用化學式表示步驟1的化學反應(yīng)(例如:木炭在氧氣中燃燒:C+O2CO2,下同) ________________________ .
(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計的實驗步驟為:取少量步驟2中固體于試管中,滴加過量______溶液,若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,則碳酸鈣分解不完全.
(3)上述設(shè)想的優(yōu)點有______(填字母序號).
a.原料易得且可循環(huán)利用 b.充分利用太陽能 c.可全地域全天候使用
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【題目】某同學探究了空氣中氧氣含量的測定實驗之后,設(shè)計了如甲裝置所示的實驗,紅磷和木炭均為足量,在空氣中燃燒,待燃燒完畢,冷卻到室溫,分別打開C、D兩處的止水夾.
(1)A集氣瓶中的實驗現(xiàn)象________________________ 。
(2)紅磷燃燒的文字表達式________________________。
(3)在實驗室測定空氣中氧氣的含量中,能否用木炭代替紅磷______(填“能”或“不能”),理由是_____________ 。
(4)如果將甲裝置改裝成乙裝置,其優(yōu)點是_____________ 。從理論上分析,玻璃管內(nèi)進水量約占玻璃管容積的五分之一,但實驗測結(jié)果液面往往偏低,其原因可能是 _____________ 。(合理答案均可,只寫一條),根據(jù)該實驗可知,玻璃管內(nèi)剩余的氮氣的化學性質(zhì)是: _____________ 。
乙裝置
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【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置如圖)。以下對此改進實驗的敘述,錯誤的是( )
A. 此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣
B. 實驗前一定要檢查裝置的氣密性
C. 此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果
D. 此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3%
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【題目】自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:
(1)在A、B、C、D、E中屬于單質(zhì)的是_____________(填寫化學式,下同),屬于氧化物的是____________。
(2)已知D的化學式是HClO,其中氯元素的化合價為+1。則圖乙中反應(yīng)前后氧元素的化合價的變化情況是由_____________;
(3)以甲圖為例分析,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是_____________。
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【題目】小麗收集到一瓶渾濁的河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其凈水流程如圖所示:
請回答下列問題:
(1)加入明礬的作用是______;在液體 A 中加入加入活性炭,其作用是_____;
(2)在液體 B 中通入氯氣殺菌、消毒,該過程發(fā)生______變化(填“物理”或“化學”)
(3)操作②的名稱是_____;操作過程中發(fā)現(xiàn)水流動的速度較低,可能的原因是_____。
(4)上述流程中①②都用到玻璃棒,第一次是_____第二次是_____。
(5)比較河水和蒸餾水的硬度,需要加入藥品_____,具體操作方法是_____。
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