圖1 | 圖2 |
分析 (1)根據(jù)①②③裝置的差異性以及該實驗的要求進行分析解答;
(2)澄清石灰水常用來檢驗二氧化碳的存在;
(3)根據(jù)氫氧化鈉會與二氧化碳反應(yīng),可以用來吸收二氧化碳后分析;
(4)根據(jù)BD中出現(xiàn)的現(xiàn)象進行分析,檢驗水的存在,需要先干燥氣體
解答 解:(1)需要得到平穩(wěn)的氣流還需要能夠控制反應(yīng)的速度,通過水的滴加來實現(xiàn),因此選擇分液漏斗;
(2)澄清石灰水變渾濁可以證明二氧化碳的存在;
(3)裝置C中氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng),從而除去氣體中的CO2;
(4)根據(jù)D處倒扣的涂有澄清石灰水的燒杯出現(xiàn)渾濁,而B中無明顯現(xiàn)象,說明有二氧化碳的產(chǎn)生,故可能是甲烷或一氧化碳燃燒產(chǎn)生的,所以猜想Ⅰ、Ⅱ可能成立;要證明甲烷的存在,在點燃之前不能攜帶水蒸氣,否則會對驗證產(chǎn)生干擾,在檢驗之前用濃硫酸將水吸收就可以了.
故答案是:(1)②;
(2)CO2;
(3)除凈二氧化碳;
(4)猜想②或③正確;由現(xiàn)象可知生成物是水和二氧化碳,則推斷出反應(yīng)物一定含碳、氫元素,CH4符合要求,故②正確,又因為水蒸氣可能干擾生成物的水,所以③也可能正確;在C和D之間添加一套除水的裝置.
點評 本題考查了學(xué)生利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別,設(shè)計實驗,根據(jù)實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,達到鑒別物質(zhì)的目的,實驗時要注意干擾因素的影響,該類題能較好檢驗學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 參加反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量為25克 | |
B. | 停止加熱后剩余固體中含有兩種物質(zhì) | |
C. | 生成氧氣質(zhì)量為9.6克 | |
D. | 反應(yīng)過程中固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
現(xiàn)在空氣的成分 | N2、O2、CO2水蒸氣及惰性氣體等 |
原始大氣的主要成分 | CH4、NH3、CO、CO2等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
方案 | 優(yōu)點 | 缺點 |
方案① | ||
方案② |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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