A. | 反應(yīng)生成了2.2gCO2 | |
B. | 原混合物中CaO的質(zhì)量為5.6g | |
C. | 原混合物中鈣元素的質(zhì)量為6.0g | |
D. | 反應(yīng)后固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 |
分析 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算和判斷.
解答 解:反應(yīng)前后的中扣除甲烷反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,因此生成二氧化碳的質(zhì)量為:10.6g-8.4g=2.2g,
設(shè)原混合物中碳酸鈣質(zhì)量為x,
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,
100 44
x 2.2g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{2.2g}$,
x=5g,
原混合物中CaO的質(zhì)量為:10.6g-5g=5.6g,
原混合物中鈣元素的質(zhì)量為:5g×$\frac{40}{100}$×100%+5.6g×$\frac{40}{56}$×100%=6.0g,
碳酸鈣、氧化鈣、二氧化碳中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為:$\frac{48}{100}$×100%=48%、$\frac{16}{56}$×100%=28.6%、$\frac{32}{44}$×100%=72.7%,由計(jì)算可知,二氧化碳中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)后固體中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)減;
由以上分析可知,D選項(xiàng)的說法不正確.
故選:D.
點(diǎn)評 差量法在計(jì)算中的應(yīng)用很廣泛,解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系,再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用直流電電解水,發(fā)現(xiàn)負(fù)極與正極上得到的氣體體積比約為1:2 | |
B. | 自來水廠的凈水過程中,加入明礬的作用是吸附雜質(zhì) | |
C. | 為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田 | |
D. | 均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在氧氣中劇烈燃燒,有大量白霧生成 | |
B. | 細(xì)鐵絲在空氣里劇烈燃燒,生成黑色固體物質(zhì) | |
C. | 給試管中藥品加熱,先預(yù)熱,后對著藥品加熱 | |
D. | 為加快過濾速度,用玻璃棒攪拌濾紙上的懸濁液 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境保護(hù)與物質(zhì)使用 | B. | 微觀粒子與物質(zhì)的構(gòu)成 | ||
C. | 物質(zhì)使用與安全常識 | D. | 元素與物質(zhì)的組成 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com