10．科學(xué)家最近在-100℃的低溫下合成一種化合物X，此分子的模型如圖，其中每個(gè)  代表一個(gè)碳原子，每個(gè) 代表一個(gè)氫原子．下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．該分子構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)式為C5H4
B．該分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是93.75%
C．該分子中的氫原子與碳原子的個(gè)數(shù)比是4：5
D．該分子中含有兩個(gè)氫分子

分析 利用分子模型圖，判斷物質(zhì)的分子構(gòu)成；根據(jù)分子構(gòu)成的判斷，確定物質(zhì)的化學(xué)式；
根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量、組成元素的質(zhì)量比及分子中原子個(gè)數(shù)比，等相關(guān)問(wèn)題．

解答 解：A．該物質(zhì)的一個(gè)分子中含有5個(gè)碳原子，4個(gè)氫原子，化學(xué)式為：C5H4，故正確；
B．物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{16×5}{16×5+1×4}×100%$=93.75%；故正確；
C．一個(gè)C5H4分子由5個(gè)C原子和4個(gè)H原子構(gòu)成，因此該分子中的碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比是5：4；故正確；
D．分子是由原子構(gòu)成的，每個(gè)C5H4分子含有4個(gè)氫原子，故錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)物質(zhì)的分子的模型圖，可判斷分子的構(gòu)成，利用分子的構(gòu)成確定物質(zhì)的化學(xué)式，這是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性
B．可說(shuō)明分子在化學(xué)變化中可以再分
C．由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的
D．a管生成的氣體是O2，b管生成的氣體是H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．南山竹海有“天然氧吧”之美譽(yù)．竹林里空氣中的自由電子附著在氧分子上形成負(fù)氧離子（O2-），被稱為“空氣維生素”．O2-的相對(duì)質(zhì)量是（　　）
A．31B．32C．32gD．33

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．軟水B．調(diào)味用的食醋
C．制氧氣用的高錳酸鉀D．雪碧飲料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．最近科學(xué)家用鈣原子轟擊銪原子，合成117號(hào)元素（部分信息如圖所示）．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為117B．該元素的原子序數(shù)為294
C．該元素原子的核內(nèi)中子數(shù)為117D．鈣和銪都屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．回答下列與水有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過(guò)濾；
（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸；
（3）“水是生命之源”：下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是AD；
A．氣、液、固三種狀態(tài)的水中，水分子是一樣的
B．氣態(tài)水分子質(zhì)量小，液態(tài)和固態(tài)水分子質(zhì)量大
C．氣態(tài)水分子不斷運(yùn)動(dòng)，液態(tài)和固態(tài)水分子不運(yùn)動(dòng)
D．氣態(tài)水分子間間隔大，液態(tài)和固態(tài)水分子間間隔�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在學(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)以后，某化學(xué)興趣小組對(duì)催化劑產(chǎn)生了深厚興趣．在用百度搜索“催化劑”時(shí)顯示：“據(jù)統(tǒng)計(jì)，約有90%以上的工業(yè)過(guò)程中使用催化劑，如化工、石化、生化、環(huán)保等”．他們決定對(duì)過(guò)氧化氫制氧氣實(shí)驗(yàn)“尋找新的催化劑”．
【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？
【猜想】氧化鐵能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：取一定量的H2O2溶液于試管中，幾乎觀察不到氣泡，說(shuō)明常溫下H2O2幾乎不分解．
實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中，加入W克的氧化鐵，立刻產(chǎn)生大量氣泡，用帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃．得出結(jié)論：氧化鐵可以加快過(guò)氧化氫溶液分解的速度．
實(shí)驗(yàn)三：待實(shí)驗(yàn)二反應(yīng)結(jié)束后，將試管中的剩余物進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥，并稱得固體質(zhì)量仍為W克．得出結(jié)論：氧化鐵在反應(yīng)前后的質(zhì)量沒(méi)有改變．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，甲同學(xué)得出結(jié)論：氧化鐵能作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑．
【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為：還應(yīng)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用來(lái)探究氧化鐵在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)是否改變，才能確認(rèn)氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑．此觀點(diǎn)得到大家的贊同．
【實(shí)驗(yàn)擴(kuò)展】氧化鐵與二氧化錳相比較，誰(shuí)對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解的催化效果更好？
丙同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：在A試管加入W克的氧化鐵，B試管中加入W克的二氧化錳，然后分別加入等體積的同種H2O2溶液，測(cè)量收集等體積氧氣所需時(shí)間，見(jiàn)下表：
濃度
時(shí)間/min
催化劑		30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
加入wg二氧化錳0.20.82.0
加入wg氧化鐵7.09.016.0
結(jié)論：在催化分解過(guò)氧化氫溶液時(shí)，二氧化錳的催化效果更好．
【知識(shí)延伸】
（1）查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅、紅磚粉末、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑．
（2）下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中不正確的是D．
A．催化劑在化工生產(chǎn)過(guò)程中有重要作用
B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以用多種不同物質(zhì)作催化劑
C．不同的化學(xué)反應(yīng)可以選擇相同的物質(zhì)用作催化劑
D．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．掌握常見(jiàn)儀器的特征和用途，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．
請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器示意圖中，選擇適當(dāng)字母的序號(hào)填空：

①量取一定體積的液體，需用到的儀器是AF；
②實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的熱源為C；
③常用作少量試劑間反應(yīng)容器的是B；
④臨時(shí)存放少量氣體的儀器是G；
⑤常用于支撐和固定的儀器是H；
⑥用于配制較多量溶液的儀器是D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．元素周期表使化學(xué)學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題．

（1）原子序數(shù)為12 的元素位于周期表中第三周期，它屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，原子序數(shù)為16 的元素的原子容易得到（填“得到”或“失去”）電子，所形成的粒子的符號(hào)是S2-．
（3）由圖分析：與氯元素的化學(xué)性質(zhì)相似的元素是氟或F．
（4）同周期元素，從左到右，各元素原子隨原子序數(shù)的增加最外層電子數(shù)，增加．
（5）11 號(hào)和17 號(hào)元素組成的物質(zhì)由Na+、Cl-．（填粒子符號(hào)）構(gòu)成．

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