小剛發(fā)現養(yǎng)魚師傅為解決魚塘中氧氣不足的問題,向魚塘中撒一種淡黃色固體,其主要成分是過氧化鈣(CaO2).他查閱資料得知:過氧化鈣與水反應,生成氫氧化鈣和氧氣.為測定淡黃色固體中過氧化鈣的質量分數,稱取20 g樣品(樣品中其他成分與水不反應)加入到足量的水中,共收集3.2 g氧氣.請計算該樣品中過氧化鈣的質量分數.
科目:初中化學 來源: 題型:
區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是( 。
需區(qū)分物質 | 方法一 | 方法二 | |
A | 空氣和氧氣 | 用帶火星木條檢驗 | 聞氣味 |
B | 硬水和軟水 | 觀察顏色 | 加肥皂水攪拌 |
C | 鋁絲和銀絲 | 用磁鐵吸引 | 浸入硫酸銅溶液 |
D | 氫氧化鈉和硫酸銨 | 加水溶解測pH | 加熟石灰研磨聞氣味 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
元素周期律和周期表是學習化學的重要工具,如表是元素周期表的部分信息.
請認真分析表中信息,回答下列問題:
(1)地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是 ,該元素原子的質子數為 .
(2)由原子序數為8和13的兩種元素組成的化合物是(寫化學式) .
(3)元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是:從左至右 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設計如下三個實驗(其中金屬均已打磨,其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同):
(1)實驗①的化學方程式為 ;一段時間后,觀察到實驗②的銅片表面有銀白色固體附著,這說明銅比銀的活動性 (填“強”或“弱”).
(2)甲同學認為通過實驗①和③可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據的實驗現象是 .
(3)乙、丙兩位同學認為上述實驗方案不足以得出四種金屬的活動順序,并在上述實驗的基礎上,利用金屬
不同的化學性質分別補充了一個實驗(圖2所示),都實現了探究的目的.乙同學的實驗:X是金屬,Y是 溶液;丙同學的實驗:X是金屬,Y是 溶液.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組離子在水中一定能大量共存的是( )
A.Na+、H+、HCO3﹣ B.Na+、Ca2+、CO32﹣
C.K+、NO3﹣、H+ D.H+、Cl﹣、OH﹣
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