15．下列物質(zhì)的名稱與化學(xué)式對應(yīng)正確的是（　�。�
A．氧氣OB．二氧化碳COC．過氧化氫H2O2D．食鹽ClNa

分析 根據(jù)單質(zhì)和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）化學(xué)式的書寫方法進行分析解答．

解答 解：A、氧氣化學(xué)式為O2，故選項說法錯誤．
B、二氧化碳中碳元素顯+2價，氧顯-2價，其化學(xué)式為CO2，故選項說法錯誤．
C、過氧化氫中氫元素顯+1價，氧元素顯-1價，其化學(xué)式為H2O2，故選項說法正確．
D、食鹽中鈉元素顯+1價，氯顯-1價，其化學(xué)式為NaCl，故選項說法錯誤．
故選C．

點評 本題難度不大，掌握單質(zhì)和化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如圖所示
 
下列說法正確的是（　�。�
A．圖中表示單質(zhì)的是“”B．該反應(yīng)中反應(yīng)物涉及三種元素
C．反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了變化D．反應(yīng)前后分子的種類沒有發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�
A．
反應(yīng)后天平指針偏右
B．
燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水變渾濁
C．
鐵絲在空氣中劇烈燃燒，生成黑色固體
D．
氧氣約占空氣體積的五分之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是（　　）
A．分子的質(zhì)量一定大于原子的質(zhì)量
B．離子結(jié)構(gòu)對穩(wěn)定不能再得失電子變成原子
C．構(gòu)成物質(zhì)的離子幾乎是不運動的
D．原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．根據(jù)如圖提供的信息，回答下列問題．

（1）由圖A可知鎂的相對原子質(zhì)量為：24.31．
（2）B、C、D、E中屬于同種元素的是C和D，原因是質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）相等，表示原子的有BCD．
（3）A、B兩種元素的化合物的化學(xué)式為MgF2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．將100g 10%的硝酸鉀溶液與200g 10%的硝酸鉀溶液混合后，不發(fā)生改變的是（　�。�
A．溶質(zhì)的量B．溶劑的量C．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)D．溶液總量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）取一只紅色的短蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭一直浮在水面上．據(jù)此請總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì)：紅色固體、不溶于水、密度比水小
（2）點燃蠟燭（圖一），能觀察到發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象：發(fā)光、發(fā)熱、燃燒等（寫出一條）
（3）取一小木條，迅速平放火焰中（圖二）約一秒后取出，觀察到木條出現(xiàn)環(huán)形焦斑．據(jù)此推測，蠟燭火焰中外焰溫度最高．
（4）將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端（圖三），發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點燃．請你推測，導(dǎo)管里氣體可能會是石蠟蒸汽
（5）一只冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方（圖四），觀察燒杯壁上有水珠出現(xiàn)；片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁．由此推斷石蠟燃燒后的產(chǎn)物為二氧化碳和水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．某種物質(zhì)完全燃燒后，生成CO2和H2O，則該物質(zhì)中（　　）
A．只有碳、氫兩種元素B．含有碳、氫、氧三種元素
C．一定有碳、氫元素，可能有氧元素D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法中，正確的是（　　）
A．原子是化學(xué)變化中的最小粒子B．原子核內(nèi)一定含有質(zhì)子和中子
C．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子D．相對原子質(zhì)量就是原子的實際質(zhì)量

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同步練習(xí)冊答案