【題目】向一定質(zhì)量的MgSO4溶液中先后滴加100克Ba(OH)2、H2SO4溶液,過(guò)程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
下列說(shuō)法正確的是
A. a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液pH<7
B. b點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有2種
C. m=23.3
D. Ba(OH)2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定等于34.2%
【答案】BD
【解析】
硫酸鎂和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鎂沉淀,硫酸鋇沉淀不溶于酸,氫氧化鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水。根據(jù)圖示可知,氫氧化鋇過(guò)量。加入100g氫氧化鋇后得到了氫氧化鋇、氫氧化鎂、硫酸鋇的混合物,再加入100g硫酸時(shí),硫酸先消耗氫氧化鋇,當(dāng)氫氧化鋇完全消耗后,硫酸再與氫氧化鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和水。硫酸過(guò)量。
A、通過(guò)上述分析可知,a點(diǎn)發(fā)生的反應(yīng)氫氧化鋇與硫酸反應(yīng),氫氧化鋇沒(méi)有完全反應(yīng),此時(shí)溶液呈堿性,溶液pH>7,故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)圖像可知,b點(diǎn)時(shí)反應(yīng)已完全,溶液中的溶質(zhì)是硫酸鎂和過(guò)量的硫酸,溶液中的溶質(zhì)有2種,故B正確;
C、根據(jù)圖像可知,反應(yīng)過(guò)程中生成了46.6g硫酸鋇,氫氧化鎂的質(zhì)量=52.4g-46.6g=5.6g。
設(shè):生成5.6g氫氧化鎂沉淀同時(shí)生成硫酸鋇的質(zhì)量為x。
x=23.3g
所以m=5.8g+23.3g=29.1g,故C錯(cuò)誤;
D、設(shè):生成46.6g的硫酸鋇,需要?dú)溲趸^的質(zhì)量為y。
y=34.2g;Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=,故D正確。故選BD。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鎂在國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)“C919”的制造中大顯身手。實(shí)驗(yàn)室模擬“海水制鎂”的原理來(lái)富集鎂,將20g氯化鈉和氯化鎂的固體混合物全部溶解于盛有100g水的燒杯中,然后向其中加入80g氫氧化鈉溶液,恰好完全反應(yīng),過(guò)濾,稱量濾液質(zhì)量為194.2g,請(qǐng)計(jì)算:
(1)圖象中m=_____g;(結(jié)果精確到0.1g)。
(2)濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少____?(結(jié)果精確到0.1%)?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是密閉容器中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”、“”表示不同種元素的原子.
(1)反應(yīng)前的方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)______微粒(填序號(hào)),判斷依據(jù)是______.
A.B.C.
(2)該反應(yīng)屬于______反應(yīng)(填:“分解”、“化合”或“置換”).
(3)“”和“”兩種原子的本質(zhì)區(qū)別是______不同.
(4)若“”表示水分子,則MnO2催化“”分解的化學(xué)方程式為______.
(5)若“”表示二氧化碳分子,寫出“”與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式______,“”在此反應(yīng)中體現(xiàn)______性.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)化學(xué)研究小組的同學(xué)對(duì)生活中的一些金屬材料進(jìn)行了一系列的研究。
Ι.甲組同學(xué)收集了一些廢銅屑。他們欲用這些廢銅屑制取硫酸銅,設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)方案:
方案1:CuCuOCuSO4
方案2:CuCuSO4[已知Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O]
從綠色化學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā),上述兩個(gè)方案中,你認(rèn)為比較合理的是_____方案(填“1”或“2”)。
Ⅱ.乙組同學(xué)還利用單質(zhì)銅制取氫氧化銅。設(shè)計(jì)方案如圖1:
(1)銅加熱轉(zhuǎn)化為氧化銅的化學(xué)反應(yīng),屬于_____反應(yīng)類型(填“化合”、“分解”、“置換”之一)。
(2)取一定量的氧化銅放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)。向燒杯中逐滴加入 10%的NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖2所示。
① 滴入上述NaOH溶液至 B 點(diǎn)時(shí),溶液中溶質(zhì)是_____。
② 當(dāng)?shù)稳肷鲜?/span>NaOH溶液至 A 點(diǎn)時(shí),試通過(guò)計(jì)算,所得氫氧化銅沉淀的質(zhì)量_____。(計(jì)算結(jié)果精確至 0.1g)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列排序正確的是
A. 空氣中物質(zhì)含量:B. 溶液pH:
C. 金屬活動(dòng)性順序:D. 硫元素化合價(jià):
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A是大理石的主要成分,C是氣體,D是一種黑色的固態(tài)非金屬單質(zhì);E由兩種元素組成,其中D元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%,與另一種元素原子個(gè)數(shù)之比為2:1;H是一種有刺激性氣味的氣體,M常用于制作糕點(diǎn)的發(fā)酵粉。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:D______,G_______。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①________________, ②________________。
(3)反應(yīng)③能夠發(fā)生的原因是____。
(4)此種塑料________(填“能”或“不能”)用于食品包裝。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯,分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸,將天平調(diào)節(jié)至平衡.然后向左盤的燒杯中加入4.0含鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的碳酸鈣與氧化鈣的固體混合物,使之完全反應(yīng).欲使天平恢復(fù)平衡,可向右盤的燒杯中加入( )
A.3.5g氫氧化鈉溶液 B.2.8g氧化鐵 C.2.8g碳酸鈉溶液 D.2.4g鎂
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蠟燭(主要含碳、氫、氧元素)在密閉容器中熄滅的原因是什么?燃燒的產(chǎn)物是什么?
(1)小敏認(rèn)為蠟燭熄滅的原因是燃燒消耗完了容器內(nèi)的氧氣,并對(duì)燃燒產(chǎn)物提出猜想:
①燃燒的產(chǎn)物可能有二氧化碳。
②燃燒的產(chǎn)物可能有水。
除了上述猜想,你的猜想:燃燒的產(chǎn)物可能有________。
(2)實(shí)驗(yàn)一:在密閉容器中點(diǎn)燃蠟燭至熄滅,抽取10mL密閉容器中的氣體,注入到試管中的飽和澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水始終沒(méi)有變渾濁。從科學(xué)性考慮,下一步是_________(選填字母)。
A 直接得到燃燒產(chǎn)物中沒(méi)有二氧化碳的結(jié)論
B 再多抽取一些氣體注入到試管中的石灰水中
C 增加飽和澄清石灰水的質(zhì)量
(3)實(shí)驗(yàn)二:在老師的指導(dǎo)下,利用多功能傳感器進(jìn)行有關(guān)量的測(cè)量,裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,鋁板表面有黑色固體顆粒,同時(shí)傳感器采得實(shí)驗(yàn)前后的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示:
相對(duì)濕度 | 氧氣含量 | 二氧化碳含量 | 一氧化碳含量 | |
蠟燭點(diǎn)燃前 | 48.4% | 18.7% | 0.058% | 0 |
蠟燭熄滅后 | 71.6% | 15.6% | 3.643% | 0.0182% |
由實(shí)驗(yàn)及結(jié)果分析:
①密閉容器內(nèi)蠟燭熄滅的原因是________;
②蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義填空:
(1) | (2) | |||||
化學(xué)符號(hào) | H | 2P2O5 | Al3+ | ④_ | ⑤_ | ⑥_ |
名稱或意義(只寫一種) | _ | _ | _ | 2個(gè)鐵原子 | 由3個(gè)氧原子構(gòu)成的一個(gè)臭氧分子 | 一氧化碳中碳元素顯+2價(jià) |
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