【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A是大理石的主要成分,C是氣體,D是一種黑色的固態(tài)非金屬單質(zhì);E由兩種元素組成,其中D元素的質(zhì)量分數(shù)為37.5%,與另一種元素原子個數(shù)之比為2:1;H是一種有刺激性氣味的氣體,M常用于制作糕點的發(fā)酵粉。
請回答下列問題。
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:D______,G_______。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①________________, ②________________。
(3)反應(yīng)③能夠發(fā)生的原因是____。
(4)此種塑料________(填“能”或“不能”)用于食品包裝。
【答案】C NH4Cl CaCO3CaO+CO2↑ CaC2+2H2O=C2H2 ↑ +Ca(OH)2 NaHCO3溶解度較小,結(jié)晶析出(或其他合理答案) 不能
【解析】
A是大理石的主要成分,A是碳酸鈣,碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,C是氣體,所以C是二氧化碳,B是氧化鈣;D是一種黑色的固態(tài)非金屬單質(zhì),D可能是碳,碳與氧化鈣反應(yīng)生成E,E由兩種元素組成,其中D元素的質(zhì)量分數(shù)為37.5%,與另一種元素原子個數(shù)之比為2:1,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,E是CO2或者CaC2,CaC2中碳元素的質(zhì)量分數(shù)=,CO2中碳元素的質(zhì)量分數(shù)=,所以D是碳,碳和氧化鈣在高溫的條件下生成碳化鈣,所以E是碳化鈣;H是一種有刺激性氣味的氣體,H可能是氨氣,M常用于制作糕點的發(fā)酵粉。M可能是碳酸氫鈉,C(CO2)、H(NH3)、氯化鈉溶液反應(yīng)生成M(NaHCO3)和G,根據(jù)侯氏制堿法原理可知,NaCl + CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl,H是氨氣,G是氯化銨;碳化鈣和水反應(yīng)生成乙炔和F,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,F可能是氫氧化鈣,F與G加熱時生成H(氨氣),氫氧化鈣與氯化銨加熱時生成氯化鈣、水和氨氣,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確。
根據(jù)以上分析可知:
(1)所以D是碳,化學(xué)式為:C,G是氯化銨,化學(xué)式為:NH4Cl;
(2)①是碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3CaO+CO2↑;②碳化鈣和水反應(yīng)生成乙炔和氫氧化鈣,化學(xué)方程式為:CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2;
(3)反應(yīng)③能夠發(fā)生的原因是:常溫下,NaHCO3的溶解度較小而析出;
(4)乙炔和鹽酸反應(yīng)生成的塑料中含有氯元素,所以此種塑料不能用于食品包裝。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料。
(1)鋁制品具有抗腐蝕性的原因_____(用化學(xué)方程式表示)。
(2)制造飛機的材料大量使用了新型的鋁鋰合金,由圖1可知,鋰原子的核外電子數(shù)為_____,在化學(xué)反應(yīng)中形成離子的符號是_____。
(3)鈦酸鋰(Li4Ti5O12)是制造鋰電池的材料之一,其中鋰、鈦兩種元素的質(zhì)量比是_____(最簡整數(shù)比)。
(4)黃銅是銅鋅合金,將黃銅片和純銅片互相刻劃(如圖2所示),純銅片上留下明顯的劃痕,說明_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如右圖所示,“”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標出。下列說法錯誤的是
A. 甲的物質(zhì)類別只能是單質(zhì)或酸
B. 甲是鎂,乙和丙可以是酸
C. 甲是酸,乙和丙可以是金屬
D. 甲、乙、丙、丁可分屬不同類別的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出編號所指儀器的名稱:a__;b___。用A裝置制取某種氣體的一個化學(xué)方程式為___。
(2)實驗室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用___(填標號);用向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)如何驗滿?___。
(3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得。其化學(xué)方程式為_____。收集氫氣的裝置可選用_____或_____。(填標號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的MgSO4溶液中先后滴加100克Ba(OH)2、H2SO4溶液,過程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
下列說法正確的是
A. a點對應(yīng)的溶液pH<7
B. b點溶液中的溶質(zhì)有2種
C. m=23.3
D. Ba(OH)2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定等于34.2%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】欲測定鹽酸與氯化鈣的混合溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù),進行了如下實驗:取混合溶液100g于錐形瓶中,向其中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液(如圖一),并不斷測定錐形瓶中溶液的pH。反應(yīng)過程中所得溶液的pH與錐形瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如圖二所示。其中,當錐形瓶中溶液的質(zhì)量增加至147.8g時,共消耗碳酸鈉溶液的質(zhì)量為50g。(忽略二氧化碳在水中溶解的量;氯化鈣溶液顯中性。)
(1)b點的溶質(zhì)是______。
(2)a→b段pH值升高的原因是_______。
(3)請計算原混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分數(shù)______(寫計算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,并對反應(yīng)后固體剩余物進行回收、利用,實驗操作流程及數(shù)據(jù)記錄如下:
請回答下列問題:
(1)濾液可作化肥使用,你認為它屬于_______肥。
(2)該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量_______g。
(3)計算濾液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制實驗時,其配制過程如圖所示。
試回答下列問題:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a_____,b_____;
(2)圖示實驗中有一處明顯的錯誤是_____;圖示實驗中玻璃棒的作用是_____;
(3)小剛同學(xué)要配制100g質(zhì)量分數(shù)6%為的氯化鈉溶液,應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量為_____ g,需要水_____mL(水的密度為1g/mL)。量筒的規(guī)格應(yīng)為_____(填“50mL”或“100mL”)
(4)若在稱量氯化鈉時,不小心把砝碼和藥品放反了,且砝碼的質(zhì)量為5.0g,游碼讀數(shù)為1.0g,則稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為_____g.在量取水的體積時,小剛同學(xué)俯視讀數(shù),則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)_____(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是人類賴以生存的自然資源。
測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內(nèi)入量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式:_____
(2)待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度?芍鯕饧s占空氣總體積的_____。
(3)紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是_____,該氣體_____(填“支持”或“不支持”)燃燒。
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