11．取粉末狀固體用藥匙或紙槽；取塊狀固體用鑷子；取少量的液體用膠頭滴管，向試管或燒杯中滴加液體時(shí)應(yīng)垂直懸空于試管或燒杯上方；量取定量的液體用量筒，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)凹液面的最低處保持水平．液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里，向試管中傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽要朝向手心，目的是防止腐蝕標(biāo)簽．

分析 根據(jù)固體藥品、液體藥品的常用的儀器和取用方法進(jìn)行分析．

解答 解：取粉末狀固體用藥匙或紙槽；取塊狀固體用鑷子；取少量的液體用膠頭滴管，向試管或燒杯中滴加液體時(shí)應(yīng)垂直懸空于試管或燒杯上方；量取定量的液體用取用量筒，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)凹液面的最低處保持水平．液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里，向試管中傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽要朝向手心，目的是防止腐蝕標(biāo)簽．
故答案為：藥匙或紙槽；鑷子；膠頭滴管；垂直懸空于試管或燒杯上方；量筒；凹液面的最低處保持水平；細(xì)口瓶；手心；防止腐蝕標(biāo)簽．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中，不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)B．圖中甲物質(zhì)的化學(xué)式為CH4
C．反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)沒有改變D．反應(yīng)后生成一種單質(zhì)和一種化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于能量與變化的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．化學(xué)變化需要外界提供一定的能量才能發(fā)生
B．干電池放電時(shí)內(nèi)部物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化，釋放出電能
C．燃料燃燒時(shí)發(fā)生化學(xué)變化并放出熱量
D．綠色植物吸收太陽能進(jìn)行光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．只有氧氣才能支持燃燒嗎？某學(xué)習(xí)小組對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行如下探究．
【信息給予】鈉是一種銀白色的金屬，能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應(yīng)．

【提出問題1】除氧氣外，是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒．
【實(shí)驗(yàn)一】如圖，向盛有金屬鈉（Na）的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2，當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí)，點(diǎn)燃酒精燈，同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2，鈉劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成．
【得出結(jié)論】二氧化碳能（“能”或“不能”）支持某些物質(zhì)燃燒．
【反思評(píng)價(jià)】點(diǎn)燃酒精燈前，要先向玻璃管中通會(huì)二氧化碳，其目的是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止鈉與氧氣和水蒸氣反應(yīng)．
【提出問題2】黑色顆粒和白色固體是什么？
【猜想與假設(shè)】黑色顆�？赡苁荂（用化學(xué)式填寫）．
【實(shí)驗(yàn)二】如圖，現(xiàn)象：黑色顆粒逐漸減少，澄清石灰水變渾濁．
【得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)二證明：黑色顆粒的猜想是正確的．
【猜想與假設(shè)】某同學(xué)對(duì)白色固體的成分做出猜想：（Ⅰ）碳酸鈉   （Ⅱ）氫氧化鈉．
你認(rèn)為猜想Ⅱ（填序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是反應(yīng)物Na與CO2中不含氫元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
序號(hào)事實(shí)解釋
A在花園中可聞到花香分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B用肉眼不能直接觀察到CO2分子CO2分子很小
C一壺水燒開后，壺蓋會(huì)被頂起溫度高水分子運(yùn)動(dòng)速度快撞開壺蓋
D冰受熱變?yōu)樗�，水受熱變�(yōu)樗魵?/td>分子可以再分
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．用10mL量筒量取液體如圖所示，請(qǐng)讀出所量液體的體積數(shù)為6.8mL．然后從中倒出一部分液體后，把量筒放平穩(wěn)，仰視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為2.4mL，從量筒內(nèi)倒出液
體的體積＜4.4mL（填“＜”，“＞”或“═”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是（　　）
A．氧氣有助燃性B．酒精有可燃性
C．濃氨水有揮發(fā)性D．水在通電的條件下能分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（　�。�
A．二氧化錳是催化劑
B．催化劑可以增加反應(yīng)物的質(zhì)量
C．在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)已經(jīng)改變
D．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題：

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①鐵架臺(tái)，②長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，裝藥品前先檢查裝置的氣密性，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)ㄟ^以下四步，
a．烘干      b．溶解      c．過濾      d．洗滌
實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是bcda（填寫選項(xiàng)字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A（選填序號(hào)，下同）． 氨氣是一種密度小于空氣，極易溶于水的氣體，則可用E收集．
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅說明收集滿了，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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