9．如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律B．生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7：22
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D．生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1

分析 分析反應(yīng)的微觀過(guò)程圖可知，反應(yīng)由2個(gè)一氧化碳分子和2個(gè)一氧化氮分子反應(yīng)生成2個(gè)二氧化碳分子和1個(gè)氮分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、該反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目均不變，符合質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、由微觀過(guò)程圖可知，反應(yīng)由2個(gè)一氧化碳分子和2個(gè)一氧化氮分子反應(yīng)生成2個(gè)二氧化碳分子和1個(gè)氮分子，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+2NO═N2+2CO2，生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為28：（44×2）=7：22，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、由微觀過(guò)程圖可知，反應(yīng)由2個(gè)一氧化碳分子和2個(gè)一氧化氮分子反應(yīng)生成2個(gè)二氧化碳分子和1個(gè)氮分子，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+2NO═N2+2CO2，該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、由微觀過(guò)程圖可知，反應(yīng)由2個(gè)一氧化碳分子和2個(gè)一氧化氮分子反應(yīng)生成2個(gè)二氧化碳分子和1個(gè)氮分子，生成物的分子個(gè)數(shù)比為2：1，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里，試管口塞上一團(tuán)脫脂棉．（提示：酚酞遇氨水變紅色）
（1）用儀器A吸取濃氨水，放在試管口的棉花上（10～15滴），A的名稱是膠頭滴管，該儀器的用途是吸取和滴加少量的液體．
（2）實(shí)驗(yàn)中須在試管下放一張白紙．白紙的作用是便于觀察濾紙條的顏色變化．
（3）實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象是濾紙片上酚酞試液從右向左依次變紅，這說(shuō)明分子是不停運(yùn)動(dòng)的．
（4）如果在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)試管里濾紙條沒(méi)有變色，而試管口所塞的棉花卻變成了紅色，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生錯(cuò)誤操作可能是酚酞與氨水的位置滴反了．這一實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明，兩種試劑中濃氨水具有揮發(fā)性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．

（1）生活中常用煮沸方法來(lái)軟化自來(lái)水．
（2）圖①是簡(jiǎn)易凈水裝置．若對(duì)某河水水樣進(jìn)行初步凈化：使用裝置①時(shí)，玻璃棒的作用是引流，該操作完成后得到的澄清液體是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）圖②為電解水的裝置，電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，a試管收集的氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是C（填序號(hào)）．
A．無(wú)色無(wú)味    B．支持燃燒    C．能夠燃燒    D．難溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）X表示核電荷數(shù)，
（2）當(dāng)X=12時(shí)，Y=2；
（3）當(dāng)X=17時(shí)，該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷，則Y=8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．1個(gè)B分子中含有2個(gè)原子
B．A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14：3
C．4種物質(zhì)中，屬于化合物的是A和D
D．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．下列物質(zhì)的用途主要利用了其物理性質(zhì)的是A
A．用銅絲做導(dǎo)線             B．氧氣用于焊接金屬
C．木炭用于取暖            D．用金剛石切割玻璃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，表示陰離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題．
（1）醫(yī)療上需要大量的生理鹽水（濃度為0.9%），生理鹽水的溶質(zhì)是氯化鈉．
（2）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛墓δ埽?br />（3）蔗糖水溶液很難導(dǎo)電，是因?yàn)檎崽侨苡谒�，蔗糖以分子的形式存在于水中，不能形成自由移�?dòng)的離子緣故．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．通過(guò)《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》學(xué)習(xí)，我們知道：元素的種類、化學(xué)性質(zhì)分別與下列粒子數(shù)密切相關(guān)，它是（　　）
A．質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)B．質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)
C．質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù)D．中子數(shù)、最外層電子數(shù)

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