生活中處處有化學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：

太空飛行人員需要攜帶的氣體是________；

鐵生銹、食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏衉_______；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有________；

魚(yú)能在水中生存是因?yàn)檠鯕鈅_______溶于水；空氣中氧氣的主要來(lái)源________．

氧氣氧氣水蒸氣能植物的光合作用 【解析】 （1）氧氣可供給人呼吸；（2）鐵在空氣中生銹是因?yàn)殍F與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的緣故；食物腐爛也是食物與氧氣作用的結(jié)果，雨雪等自然現(xiàn)象都是自然界的水循環(huán)；（3）自然界的氧循環(huán)是指動(dòng)物消耗氧氣，植物通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣。 （1）太空中沒(méi)有供給人呼吸用的氧氣，所以太空飛行人員需要攜帶氧氣；（2）鐵生銹、食物腐爛同屬于緩慢氧化，都是物質(zhì)...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第五單元測(cè)試卷 題型：單選題

在一密閉容器中，有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

8

20

2

5

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

待測(cè)

10

8

13

對(duì)該反應(yīng)，下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 反應(yīng)后X的質(zhì)量為6 g B. 該反應(yīng)為分解反應(yīng)

C. 參加反應(yīng)的X、Y的質(zhì)量比是2∶5 D. Y、Q的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為5∶4

C 【解析】 化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后質(zhì)量增多的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，反應(yīng)前后的差量是參加反應(yīng)的質(zhì)量或生成的質(zhì)量。反應(yīng)后Y質(zhì)量減少，Y是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量是20g-10g=10g；反應(yīng)后Z的質(zhì)量增多，則Z是生成物，生成的質(zhì)量是8g-2g=6g；反應(yīng)后Q的質(zhì)量增多，Q是生成物，生成的質(zhì)量是13g-5g=8g，生成物的質(zhì)量6g+8g=14g>10g，根據(jù)質(zhì)量守恒...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版化學(xué)第一章走進(jìn)化學(xué)世界同步訓(xùn)練題 題型：簡(jiǎn)答題

按如圖裝置制取氧氣，用排水法收集并測(cè)量得氧氣的體積．按圖中所表示裝置能否測(cè)量氧氣的體積？如不能，請(qǐng)說(shuō)明如何改正．若量筒中凹面的最低處示數(shù)為，則測(cè)得氧氣的體積為多少？

能；． 【解析】 根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法結(jié)合圖中的實(shí)驗(yàn)裝置分析解答。 由于氧氣的密度比水小，用乙裝置采用排水法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)短進(jìn)長(zhǎng)出，排出水的體積就是生成氧氣的體積。故按圖中所表示裝置能測(cè)量氧氣的體積；若量筒中凹面的最低處示數(shù)為，則測(cè)得氧氣的體積為25mL。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版化學(xué)第一章走進(jìn)化學(xué)世界同步訓(xùn)練題 題型：單選題

用量筒量取30 mL酒精，讀數(shù)時(shí)俯視，則所取水的實(shí)際體積是( )。

A．30 mL B．大于30 mL C．小于30 mL D．無(wú)法估計(jì)

C 【解析】 試題因?yàn)槭橇咳?0 mL酒精，固定了刻度讀數(shù)，所以俯視時(shí)，所取水的實(shí)際體積小于30 mL。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版化學(xué)第二章探秘水世界單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①________②________．

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有多種方法，如分解過(guò)氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、________、________等．

采用分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：________（填序號(hào)）．

①產(chǎn)物無(wú)污染  ②不需加熱  ③需加熱  ④生成物只有氧氣

甲同學(xué)用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應(yīng)分別選擇________（填字母序號(hào)）裝置，加入藥品前應(yīng)注意檢驗(yàn)裝置的________性．

乙同學(xué)選擇裝置以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他應(yīng)該裝置試管內(nèi)導(dǎo)管口處添加了一小團(tuán)棉花，其目的是________．

丙同學(xué)對(duì)乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑，他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時(shí)，在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全．判斷丙同學(xué)的觀點(diǎn)正確與否，你認(rèn)為較科學(xué)的依據(jù)是________（填序號(hào)）．

①依據(jù)教科書(shū)的觀點(diǎn)  ②依據(jù)老師的觀點(diǎn)    ③依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)

試計(jì)算一間空間的教室里含有氧氣的質(zhì)量為多少克？________

鐵架臺(tái)集氣瓶加熱氯酸鉀電解水①②或氣密防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)導(dǎo)管③克． 【解析】 （1）依據(jù)常用儀器的名稱和用途分析作答；（2）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法分析作答；（3）雙氧水制氧氣不需加熱，生成物是水和氧氣，無(wú)污染；（4）過(guò)氧化氫制取氧氣發(fā)生裝置要選擇固液常溫型裝置，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法和向上排空氣法收集；為防止裝置漏氣，收集不到氣體，在制取氣體前要先檢驗(yàn)裝置的氣...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版化學(xué)第二章探秘水世界單元測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)主要內(nèi)容包括：首要污染物、空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量級(jí)別．空氣污染與空氣質(zhì)量級(jí)別的對(duì)應(yīng)關(guān)系（表）

空氣污染指數(shù)

空氣質(zhì)量狀況

優(yōu)

良

輕度污染

輕度污染

輕度污染

重度污染

重度污染

空氣質(zhì)量級(jí)別

年月日我國(guó)部分城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)（表）

城市

首要污染物

空氣質(zhì)量指數(shù)

空氣質(zhì)量級(jí)別

廣州

可吸入顆粒物

輕度污染

天津

可吸入顆粒物

①

昆明

二氧化硫

良

海口

–

優(yōu)

上述城市中易出現(xiàn)酸雨的城市是________；

請(qǐng)根據(jù)表和表的內(nèi)容，確定當(dāng)日天津的空氣質(zhì)量級(jí)別：①________．

為了提高廣州的空氣質(zhì)量，請(qǐng)你至少提出兩項(xiàng)可以提高廣州空氣質(zhì)量的措施：

①________；②________．

昆明良工業(yè)廢氣經(jīng)過(guò)處理再排放大量植樹(shù)造林 【解析】 （1）對(duì)比表格中數(shù)據(jù)查出易出現(xiàn)酸雨的城市；（2）對(duì)照表1、表2的空氣污染指數(shù)確定當(dāng)日天津地區(qū)的空氣質(zhì)量級(jí)別；（3）根據(jù)廣州的首要污染物來(lái)確定提高空氣質(zhì)量的建議。 （1）通過(guò)表格數(shù)據(jù)可以看出上述城市中易出現(xiàn)酸雨的城市是昆明；（2）天津的空氣污染指數(shù)是：82，對(duì)照表1，可知82在50--100之間，在這個(gè)范圍內(nèi)質(zhì)量是良，級(jí)別為II級(jí)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版化學(xué)第二章探秘水世界單元測(cè)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí)，必須用到的一種儀器是（ ）

A. 酒精燈 B. 燃燒匙 C. 石棉網(wǎng) D. 量筒

A 【解析】 根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱。依據(jù)選項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，必須用到的儀器是酒精燈。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古呼倫貝爾、興安盟市2017屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：單選題

現(xiàn)將10克A和足量B混合加熱，A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，10克A完全反應(yīng)后生成6克C和8克D，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是( )

A. 3∶4 B. 2∶3 C. 5∶2 D. 5∶3

C 【解析】 根據(jù)質(zhì)量守恒原理，化學(xué)反應(yīng)前后，質(zhì)量不變，則6+8=14，則B的質(zhì)量為14-10=4，則A：B=10:4即5：2，C正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市2019屆九年級(jí)魯教版化學(xué)上冊(cè)第二章探秘水世界單元過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷 題型：單選題

我國(guó)紀(jì)念年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)綠色發(fā)展理念，全面推行河長(zhǎng)制”．下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 肥皂水遇軟水能夠產(chǎn)生大量氣泡，遇硬水產(chǎn)生泡沫較少并有浮渣產(chǎn)生

B. 水由氫原子和氧原子構(gòu)成

C. 水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)

D. 水的三態(tài)變化只是水分子之間的空隙發(fā)生變化，發(fā)生的是物理變化

B 【解析】 A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，硬水與軟水常用肥皂水檢驗(yàn)，產(chǎn)生大量泡沫的是軟水，泡沫較少并有浮渣產(chǎn)生的是硬水，故說(shuō)法正確；B、水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故說(shuō)法錯(cuò)誤；C、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，由于水是由水分子構(gòu)成的，所以水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)，故說(shuō)法正確；D、從微粒角度看水的三態(tài)變化是分子自身的能量、運(yùn)動(dòng)速率、分子間隔和排...

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