下列各組物質(zhì)不能發(fā)生復分解反應(yīng)的是（　�。�
A、碳酸鈣和鹽酸
B、硝酸鉀溶液和氯化鈉溶液
C、氯化鋇溶液和稀硫酸
D、硝酸銀溶液和鹽酸
考點：復分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件
專題：化學反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：根據(jù)復分解反應(yīng)發(fā)生的條件，若兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成，則能發(fā)生化學反應(yīng)，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、碳酸鈣和鹽酸相互交換成分生成氯化鈣、水和二氧化碳，能發(fā)生復分解反應(yīng)，故選項錯誤．
B、硝酸鉀溶液和氯化鈉溶液相互交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復分解反應(yīng)，故選項正確．
C、氯化鋇溶液和稀硫酸相互交換成分生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，能發(fā)生復分解反應(yīng)，故選項錯誤．
D、硝酸銀溶液和鹽酸相互交換成分生成氯化銀沉淀和硝酸，能發(fā)生復分解反應(yīng)，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握復分解反應(yīng)發(fā)生的條件（有沉淀、氣體或水生成）并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2012年1月，廣西河池宜州市境內(nèi)龍江發(fā)生的鎘濃度超標事件．已知鎘元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：

（1）鎘原子核外有
 
層電子，最外層電子數(shù)為
 
，在化學反應(yīng)中易
 
（填“得到”或“失去”）電子．
（2）圖1中的右圖所表示的粒子的化學符號是
 
．
（3）鎘元素的相對原子質(zhì)量為
 
；鎘屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（4）人一旦誤服鎘離子重毒，可以服用下列物質(zhì)中的
 
減輕病癥．
A．豆?jié){       B．純堿溶液     C．牛奶     D．硫酸鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各化學方程式書寫正確的是（　�。�
A、S+O2
 點燃 
.
 
SO2↑
B、H2+O2
 點燃 
.
 
H2O
C、2H2O═2H2+O2↑
D、2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知某氫氧化鈉溶液中鈉離子數(shù)與水分子數(shù)之比為1：100，則此溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（　�。�
A、2.17%
B、7.25%
C、1.26%
D、18.18%

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是重視操作的學科，下列圖示的實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
量9.5mL液體
B、
   干燥氣體
C、
   測定溶液的PH
D、
        稱量NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

造成空氣污染的是（　�。�
①汽車尾氣
②煤燃燒產(chǎn)生的煙塵和氣體
③動物呼出的氣體
④化工廠排放的廢氣
⑤植物光合作用產(chǎn)生的氣體
⑥沙塵暴．
A、①②③B、④⑤⑥
C、①②③④D、①②④⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

燃燒和緩慢氧化的相同點是（　�。�
A、都有火焰
B、都屬于氧化反應(yīng)
C、反應(yīng)都非常迅速
D、都發(fā)光

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的（　　）
①沒有給試管均勻預熱；②試管外壁有水；③試管口沒略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈，再移開酒精燈；⑥沒有在試管口堵一團棉花．
A、①②③⑥B、①②③⑤⑥
C、①②③④⑤⑥D、①②③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中錯誤的是（　�。�
A、試劑瓶塞取下后應(yīng)倒放在桌子上
B、膠頭滴管不用時應(yīng)倒插在試管架上
C、試管洗干凈后應(yīng)倒放在試管架上
D、酒精燈的燈帽取下后應(yīng)正在放桌子上

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同步練習冊答案