某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
,為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該
 

(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖2的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是(填編號(hào))
 


[數(shù)據(jù)分析]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組 別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)202119202218
(3)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
 
.通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是
 

(4)同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:
 

考點(diǎn):測(cè)定空氣里氧氣含量的探究
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象和測(cè)定空中氧氣體積分?jǐn)?shù)的原理、注意事項(xiàng)分析;
(2)同樣都是紅磷,放在不同的位置會(huì)對(duì)應(yīng)不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,由于氧氣相對(duì)密度較大,因此讓紅磷在較低的位置能夠更有效消耗裝置內(nèi)的氧氣;因?yàn)槭菧y(cè)定空氣中氧氣的含量,因此要求裝置的氣密性要好,故在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性;
(3)由于氧氣被完全反應(yīng),瓶?jī)?nèi)氣體體積減少,進(jìn)入水的體積即為減少氣體氧氣的體積.從表中數(shù)據(jù)分析得出氧氣約占空氣體積的
1
5
;剩余的藥品不再繼續(xù)燃燒,說明余下的氣體不能燃燒、不支持燃燒,剩余氣體量不變也證明其難溶于水;
(4)從環(huán)保以及結(jié)果的準(zhǔn)確性分析.
解答:解:
(1)在測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),燃燒匙中紅磷燃燒的現(xiàn)象是:發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙;磷熄滅后,打開止水夾可觀察到的現(xiàn)象是:水倒流回集氣瓶,約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的
1
5
;為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置的氣密性,裝置漏氣會(huì)使結(jié)果不準(zhǔn)確;
(2)B裝置中燃燒匙的位置偏上,紅磷燃燒時(shí),放出熱量,不利于把集氣瓶下部的氧氣耗盡;而由于氧氣的密度大于空氣,所以紅磷在稍微低的位置更利于反應(yīng)的進(jìn)行,也更利于氧氣的消耗,所以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A更合理.故應(yīng)選裝置A.
(3)圖表所示,進(jìn)入水的體積約占瓶?jī)?nèi)容積的
1
5
,說明被消耗的氧氣占空氣體積的
1
5
;藥品有剩余、氣體也有大量剩余,而燃燒卻沒有繼續(xù),可說明各剩余氣體不能燃燒,也不支持燃燒;
(4)利用物理知識(shí):在裝置內(nèi)點(diǎn)燃,這樣紅磷不會(huì)在裝置外的空氣中燃燒,也就是紅磷燃燒的產(chǎn)物五氧化二磷不會(huì)散失到空氣造成環(huán)境污染,也節(jié)約了紅磷,同時(shí)也利于實(shí)驗(yàn)的結(jié)果的準(zhǔn)確,故裝置的優(yōu)點(diǎn)是:環(huán)保、誤差。
故答案為:
(1)發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙;水倒流回集氣瓶,約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的
1
5
;檢查裝置的氣密性;(2)A;(3)
1
5
;不能燃燒、不支持燃燒,難溶于水;(4)環(huán)保、誤差小.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖,回憶實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng),從而回答該實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問題.對(duì)于實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),要從原理上來考慮.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)不是由一種分子構(gòu)成的是( 。
A、液態(tài)氧B、冰水混合物
C、干冰D、空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是 (  )
A、把銀片浸入硫酸銅溶液一段時(shí)間后取出,銀片表面覆蓋一層紅色的固體物質(zhì)
B、在碳酸鈉溶液中滴加無色酚酞試液后溶液變紅
C、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
D、羊毛灼燒會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某污水pH=5,主要含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、少量氯化鈉和硫酸鈉等物質(zhì).現(xiàn)欲將其經(jīng)過濾處理后用于清洗廁所的用水.問:
(1)從耐腐蝕角度考慮,應(yīng)選何種材料制成的管子來引流這種污水
 
(鐵管、鋁管、陶瓷管);
(2)要判定經(jīng)過濾后的水中是否還存Cl-,檢驗(yàn)的方法是:取少量污水先滴加過量的
 
(寫化學(xué)式)溶液至無沉淀生成,然后繼續(xù)往其中滴入HNO3
 
溶液,觀察有無
 
色沉淀生成以判斷濾液中有無Cl-存在.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸汽和CO2反應(yīng)而變質(zhì).某同學(xué)對(duì)一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究:
(1)猜想
猜想Ⅰ:沒有變質(zhì),“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH;
猜想Ⅱ:已完全變質(zhì),“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3
(2)實(shí)驗(yàn)如圖所示:

(3)判斷
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱,則由操作②現(xiàn)象判斷:猜想Ⅱ
 
(填:成立、不成立)
b.操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為
 
;由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷:濾液中含有
 
(寫化學(xué)式);由此判斷猜想Ⅰ
 
(填:成立、不成立).
c.綜合a和b的結(jié)論,判斷該樣品變質(zhì)情況為
 
.任寫一個(gè)變質(zhì)的化學(xué)方程式
 

(4)拓展由上述實(shí)驗(yàn)說明,實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)密封保存.
(5)將3.6g的碳酸鈣高溫煅燒一段時(shí)間后冷卻,測(cè)得固體剩余物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為57.6%,求固體剩余物的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖所示裝置連接成一套測(cè)定水的組成的實(shí)驗(yàn)裝置.

請(qǐng)回答下列各題.
(1)所用裝置的連接順序?yàn)?div id="ywkiiyu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)裝置C的作用是
 
,若不用C,測(cè)定的氫與氧的質(zhì)量比會(huì)
 
(填“偏高”或“偏低”).
(3)測(cè)量數(shù)據(jù)用m1、m2、m3、m4表示如下:
實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
氧化銅和硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量m1m3
氯化鈣和U形管的質(zhì)量m2m4
則水中氫與氧的質(zhì)量比為
 

(4)如果在停止加熱時(shí)就停止通氫氣,并拆開裝置,則測(cè)定結(jié)果氫與氧的質(zhì)量比
 
(“偏高”或“偏低”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出下列儀器名稱:①
 
,②
 

(2)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí),可采用的裝置組合是
 
,反應(yīng)完成后要回收二氧化錳,可用
 
(填一種操作名稱)的方法.
(3)某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

若用D裝置收集氫氣,氣體應(yīng)由
 
(填“a”、“b”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是人類寶貴的自然資源.在空氣中含量最多的氣體是
 
,其含量占空氣總體積的
 
.但隨著工業(yè)的發(fā)展,空氣污染日益嚴(yán)重.造成空氣污染的原因主要有
 
其中造成酸雨的主要污染物有
 
,為還我們蔚藍(lán)的天空,采取的有效措施有(寫兩點(diǎn))
(1)
 
(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是一定條件下相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A是一種礦石,B、C、E、F均是初中常見的無色、無味的單一氣體.

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式B:
 
;F:
 

(2)寫出符合反應(yīng)④的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(3)若將E通入氫氧化鈉溶液中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)屬于置換反應(yīng)的是
 
(填序號(hào))

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