提出物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成理論的科學(xué)家是（　　）
A、門捷列夫B、道爾頓
C、拉瓦錫D、阿伏加德羅和道爾頓
考點：化學(xué)的歷史發(fā)展過程
專題：課本知識同類信息
分析：根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻進行分析解答本題．
解答：解：A、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項錯誤．
B、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻是提出了原子學(xué)說，故選項錯誤．
C、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，故選項錯誤．
D、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻是提出了原子學(xué)說；阿伏加德羅在化學(xué)上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學(xué)說；兩位科學(xué)家提出的近代分子--原子學(xué)說奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)，故選項正確．
故選D．
點評：本題很簡單，了解化學(xué)的發(fā)展歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)鑒別的方法中，錯誤的是（　�。�
A、汽油和酒精可以通過聞氣味鑒別
B、氦氣和二氧化碳用燃著的木條鑒別
C、水和過氧化氫溶液可用二氧化錳鑒別
D、硬水和軟水可以用肥皂水鑒別

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為教材上探究分子運動現(xiàn)象的實驗，據(jù)此實驗，不能得到的結(jié)論是（　�。�
A、酚酞溶液遇蒸餾水呈無色
B、酚酞溶液遇氨水變紅色
C、氨分子之間有間隔
D、氨分子在不斷運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過實驗測定某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)（　�。�
A、可能是單質(zhì)
B、一定是純凈物
C、一定不是化合物
D、一定是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組內(nèi)的物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列正確是（　　）
A、固態(tài)氮、礦泉水、水泥砂漿
B、液態(tài)氮、蒸餾水、過氧化氫溶液
C、稀有氣體、氧化鉀、清澈的海河水
D、金屬鎂、氧化汞、冰水混合后的共存物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

神舟五號、神舟六號載人航天飛船成功返航，標(biāo)志著我國己跨入航天領(lǐng)域國際先進行列．
（1）在宇宙飛船上可以安裝盛有Na2O2的裝置，它的作用是與人呼出的CO2反應(yīng)生成氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）請你寫出一種實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（3）實驗室里證明集體瓶中氧氣已經(jīng)收集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）細鐵絲在氧氣中燃燒
 
．
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
 
．
（3）紅磷在空氣中充分燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）一氧化碳（CO）是污染空氣的一種主要氣體，此氣體常用燃燒的方法除去，此氣體燃燒生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．燃燒該氣體的化學(xué)方程式為：
 
．
（2）碳酸鈣（CaCO3）在高溫條件下生成氧化鈣（CaO）和（CO2）
 
．
（3）酒精（C2H5OH）燃燒生成二氧化碳和水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

只用H、C、O、Cl、Ca、Fe、Na六種元素中的一種或幾種組成符合要求的物質(zhì)，并完成填空：
（1）
物質(zhì)名稱物質(zhì)組成
（用化學(xué)式表示）		組成物質(zhì)的元素（用符號表示）構(gòu)成物質(zhì)的粒子（用符號表示）物質(zhì)的類別
1．常用與稀硫酸反應(yīng)生成可燃性氣體的物質(zhì)
2．導(dǎo)致露置空氣中的燒堿變質(zhì)的物質(zhì)
3．胃液里的酸性物質(zhì)/
4．常用于改良酸性土壤的物質(zhì)
5．純堿的主要成分
（2）利用以上五種物質(zhì)中的一種或幾種，按下列要求，各寫出一個化學(xué)反應(yīng)的方程式：
①屬于中和反應(yīng)：
 
；
②屬于復(fù)分解反應(yīng)但不是中和反應(yīng)：
 
；
③有單質(zhì)參加又有單質(zhì)生成的反應(yīng)：
 
．

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