每個(gè)公民都應(yīng)該愛護(hù)水資源，現(xiàn)在就防止水體污染的方面，請(qǐng)你提出兩條有效、可行的建議．
（1）
 

（2）
 
．
考點(diǎn)：水資源的污染與防治
專題：空氣與水
分析：根據(jù)造成水污染的因素進(jìn)行分析，工業(yè)廢水、生活污水以及農(nóng)業(yè)廢水的任意排放造成了水體污染，要防止水污染，可以從生活常識(shí)做起．
解答：解：減少水體污染，可以從控制污水的排放做起，所以本題答案為：減少使用含磷洗衣粉，工廠廢水處理再排放；
故答案為：
（1）減少使用含磷洗衣粉；（2）工廠廢水處理再排放．
點(diǎn)評(píng)：知道了水污染的途徑，就要了解防治水污染的方法，平時(shí)要做到不污染水源，并且節(jié)約用水．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測(cè)定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖1所示，在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．請(qǐng)回答下列問題：

①實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在刻度
 
處，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的
 
而生成了固態(tài)的
 
，從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是
 
．
③此反應(yīng)中白磷要過量，目的是
 
．
（2）小軍根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，并按如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理可能是
 
．
①小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過認(rèn)真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是（答一條）
 
．
②小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）
 
．
（4）物質(zhì)在空氣中燃燒，多數(shù)只與氧氣反應(yīng)，也有不同的，如鎂在空氣中燃燒不公與氧氣反應(yīng)，還與氮?dú)夂投趸挤磻?yīng)．圖2是測(cè)定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖，燃燒匙內(nèi)放入紅磷，測(cè)得氧氣約占空氣總體積的
1
5
．
（5）若用木炭代替紅磷，在不改動(dòng)裝置的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，幾乎沒有水進(jìn)入集氣瓶中，原因是
 
．
（6）若用鎂條代替紅磷，實(shí)驗(yàn)后，集所瓶中進(jìn)入的水量應(yīng)該
 
（填“大于”或“小于”）用鐵絲也不能完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你總結(jié)該實(shí)驗(yàn)所用藥品應(yīng)該滿足的條件是：
①
 
；
②
 
；
③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

吸入“笑氣”會(huì)使人發(fā)笑，該氣體由氮、氧元素組成，氮、氧元素的質(zhì)量比為7：4，其相對(duì)分子質(zhì)量為44，則它的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

  生活中常用CaC2固體和水反應(yīng)制取乙炔氣體（化學(xué)式：C2H2），同時(shí)還生成一種堿．則生成乙炔的化學(xué)方程式是
 
．乙炔微溶于水，密度與空氣接近，可作燃料．若用如圖裝置收集乙炔，則瓶中應(yīng)該先裝入
 
（填物質(zhì)名稱），乙炔燃燒的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示一種原子同時(shí)也能表示一種物質(zhì)的是（　　）
A、H2B、Cl
C、KD、O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素相同的氧化物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．則：甲的化學(xué)式為
 
；從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是
 
．寫出由丙生成乙的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列整理的與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容不完全正確的一組是（　�。�
A食品保鮮的辦法B滅火實(shí)例與原理
放入生石灰--防止受潮
放入細(xì)鐵粉--防止受潮和變質(zhì)		住宅失火時(shí)用水滅火--降低著火點(diǎn)
撲滅森林火災(zāi)時(shí)設(shè)置隔離帶--隔離可燃物
C日常物質(zhì)的區(qū)別D化學(xué)中常見的“三”
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌
羊毛和化纖--點(diǎn)燃后聞氣味		三種可加熱儀器--試管、燒杯、蒸發(fā)皿
構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子--分子、原子、離子
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

亞運(yùn)火炬采用的燃料是丙烷（分子結(jié)構(gòu)如圖），下列關(guān)于丙烷分子的說法不正確的是（　�。�
A、丙烷由碳元素和氫元素組成
B、丙烷分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為3：8
C、丙烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成
D、一個(gè)丙烷分子中含有4個(gè)氫分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各符號(hào)表示一種元素、該元素1個(gè)原子、還能表一種物質(zhì)的是（　�。�
A、HeB、H2
C、2FeD、N

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