2.在實驗室常用加熱高錳酸鉀或分解過氧化氫的方法制取氧氣,回答下列問題:
①選擇收集氣體的方法由氣體的水溶性和密度決定.
②圖1中收集氧氣的方法叫排水集氣法,另外還可用排空氣法,寫出用過氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③圖1裝置錐形瓶可用圖2裝置中儀器(填序號)bc替代.

④該方法收集的氧氣是否已滿用氣泡是否外逸 證明,若出現(xiàn)氣泡從集氣瓶口外逸時證明氧氣已收集滿.
⑤高錳酸鉀制氧氣的實驗中水槽中的水變紅的原因是什么試管口沒有塞一團(tuán)棉花,導(dǎo)致高錳酸鉀進(jìn)入水槽中,從而導(dǎo)致水槽中的水變紅.
⑥高錳酸鉀制氧氣的實驗中試管炸裂的原因是沒有預(yù)熱,加熱時試管外壁有水,試管觸及燈芯,實驗結(jié)束時先熄滅酒精燈,后把導(dǎo)管移出水面.

分析 根據(jù)氣體的性質(zhì)可以選擇收集裝置;
通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                               
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
如果實驗時操作不當(dāng),會導(dǎo)致試管破裂.

解答 解:①選擇收集氣體的方法由氣體的水溶性和密度決定.
故填:水溶性;密度.
②圖1中收集氧氣的方法叫排水集氣法,另外還可用排空氣法收集;
用過氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:排水集氣法;排空氣;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③圖1裝置錐形瓶可用圖2裝置中儀器圓底燒瓶b或廣口瓶c替代.
故填:bc.
④該方法收集的氧氣是否已滿用氣泡是否外逸證明,若出現(xiàn)氣泡從集氣瓶口外逸時證明氧氣已收集滿.
故填:氣泡是否外逸;氣泡從集氣瓶口外逸時.
⑤高錳酸鉀制氧氣的實驗中水槽中的水變紅的原因是:試管口沒有塞一團(tuán)棉花,導(dǎo)致高錳酸鉀進(jìn)入水槽中,從而導(dǎo)致水槽中的水變紅.
故填:試管口沒有塞一團(tuán)棉花,導(dǎo)致高錳酸鉀進(jìn)入水槽中,從而導(dǎo)致水槽中的水變紅.
⑥高錳酸鉀制氧氣的實驗中試管炸裂的原因有:沒有預(yù)熱,加熱時試管外壁有水,試管觸及燈芯,實驗結(jié)束時先熄滅酒精燈,后把導(dǎo)管移出水面.
故填:沒有預(yù)熱,加熱時試管外壁有水,試管觸及燈芯,實驗結(jié)束時先熄滅酒精燈,后把導(dǎo)管移出水面.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.原子序數(shù)為94的钚(Pu)是一種核原料,該元素一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239,下列關(guān)于該原子的說法正確的是( 。
A.中子數(shù)為94B.核外電子數(shù)為239C.質(zhì)子數(shù)為94D.核電荷數(shù)為239

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.水是人類最寶貴的自然資源,依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答:
(1)小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,通
電一段時間后,試管a收集到的氣體是氫氣,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是1:2.
但在實驗所得數(shù)據(jù)中略小于該值.針對這一現(xiàn)象推測原因,你認(rèn)為不可取的是ABC
A.生成氧氣一端的裝置氣密性不好
B.相同條件下,在水中溶解的氧氣比氫氣稍多
C.連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化,消耗了一部分氧氣
D.實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多,可認(rèn)為實驗已經(jīng)成功
(2)小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水.其實驗過程如圖2所示,回答下列問題.

①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行操作①的名稱是過濾;
該操作中用到的玻璃儀器有燒杯,漏斗,玻璃棒 (任寫一個)若進(jìn)行完該操作后,發(fā)現(xiàn)濾液仍舊
渾濁,造成這一現(xiàn)象的原因可能是濾紙破了,儀器不干凈,液面高出濾紙邊緣(答一種即可).
②操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭,操作③是消毒殺
菌,這過程主要是物理 變化
③自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為ClO2,其中氯元素的化合價為+4.
④為降低硬度,日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.氧氣的工業(yè)制法是分離液態(tài)空氣法,這是物理 變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.地殼中含量最多的元素是O,含量最多的金屬元素是Al,它們組成物質(zhì)的化學(xué)式為Al2O3,兩種元素的質(zhì)量比為9:8.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。
A.高錳酸鉀B.冰水混合物C.干冰D.空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.在相同分子個數(shù)的H2O2和H2O中,下列敘述不正確的是(  )
A.氫分子個數(shù)一樣多B.氫原子個數(shù)一樣多
C.H2O2和H2O的質(zhì)量比為17:9D.氫元素質(zhì)量一樣多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.水是生命之源,化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從運(yùn)河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.
(1)①現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時間后,進(jìn)行過濾(填操作名稱),該操作中玻璃棒的作用是引流還需要用到的儀器有ACE.(填字母代號)
A.帶鐵圈的鐵架臺     B.酒精燈 C.漏斗   D.量筒    E.燒杯
②再向濾液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味.
③做好生活飲用水消毒工作,是預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵.適用于飲用水消毒的常用消毒劑有:漂白粉.漂白粉的主要成分是氯化鈣CaCl2和次氯酸鈣 Ca(ClO)2.根據(jù)漂白粉的信息,請你判斷漂白粉屬于混合物(純凈物、混合物),關(guān)于漂白粉的說法中,合理的是:CD.
A.氯化鈣 CaCl2和次氯酸鈣Ca(ClO)2中氯元素的化合價相同
B.氯化鈣 CaCl2和次氯酸鈣Ca(ClO)2都是含有氧元素的化合物
C.氯化鈣CaCl2和次氯酸鈣Ca(ClO)2均屬于化合物
D.次氯酸鈣Ca(ClO)2中含有原子團(tuán)ClO
(2)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.檢驗一份水樣是硬水還是軟水的具體方法:取樣,加入適量的肥皂水,正當(dāng),產(chǎn)生大量泡沫是軟水,產(chǎn)生大量的浮渣則是硬水.
(3)氫氣和氧氣可以發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的過程可用下列圖示描述.

分析上圖可知,在氫氣燃燒的過程中,下列說法不正確的是D.
A.氫分子、氧分子發(fā)生了改變    B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.一個氫分子由兩個氫原子構(gòu)成    D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.根據(jù)要求填空
(1)用化學(xué)用語填空
①5個鋅原子5Zn ②2個亞鐵離子2Fe2+
③保持氨氣化學(xué)性質(zhì)最小微粒NH3
④寫出氧化銅的化學(xué)式,并標(biāo)出銅元素的化合價$\stackrel{+2}{Cu}$O
(2)選擇序號填空:①部分結(jié)冰的蒸餾水;②水銀;③空氣中分離出來的稀有氣體;④H2O2;⑤澄清石灰水;⑥高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物;⑦液態(tài)氧氣;⑧二氧化錳.其中,屬于混合物的有③⑤⑥,屬于氧化物的有①④⑧.

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