【題目】興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑,一包是檸檬酸晶體,另一包是標注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水,混合后產生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學成分進行了以下探究:
(提出猜想)猜想1.碳酸鈉;猜想2.碳酸氫鈉;猜想3.碳酸鈉和碳酸氡鈉
(查閱資料)
①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性;
②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解;
(實驗探究)小月、小妮分別對有關猜想設計方案并進行實驗。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
小月 | 將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度 | pH_____7(填“>”、“<”或“=”) | 溶液呈堿性,猜想1成立 |
小妮 | 用如上圖所示的裝置進行實驗 | 試管A中有水珠產生,試管B中液體變渾濁 | 猜想2成立。 |
(交流反思)大家一致認為小月和小妮的結論不準確:
(1)小月實驗結論不準確的原因是__________________。
(2)小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有__________________。
(繼續(xù)探究)小戚稱取mg白色粉末與足量稀鹽酸反應,充分反應后生成二氧化碳的質量為ng,通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想3正確,則n的取值范圍為__________________(用含m的代數(shù)式表示)。
(結論分析)探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氫鈉,分析后認為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產生的。
(拓展探究)向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時間的關系如圖所示。
(交流反思2)b點的溶質為__________________(寫化學式),將圖2和圖3的陰影部分進行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合,C點的溶質__________________(寫化學式)。
(得出結論)通過上述分析,碳酸鈉和鹽酸反應過程,可以依次用以下兩個化學方程式表示:________、__________。
(結論與反思)探究溶液的酸堿性及反應pH值的變化,可以認識反應原理及進行的過程。
【答案】>由于碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性碳酸鈉NaCl、HClNaCl、NaHCO3Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
【解析】
實驗探究小月:根據(jù)碳酸鈉溶液呈堿性分析溶液的pH;交流反思:(1)小月根據(jù)碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性分析;(2)根據(jù)碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物受熱分解生成了水和二氧化碳分析;繼續(xù)探究:根據(jù)碳酸鈉、碳酸氫鈉的化合物與與鹽酸的反應分析計算;交流與反思:根據(jù)圖中提供的信息可以判斷相關方面的問題。
實驗探究小月:由于碳酸鈉溶液呈堿性。所以溶液的pH>7;交流反思:(1)由于碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性,溶液的pH>7,所以小月實驗結論不準確;(2)由于碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物受熱也會生成了水和二氧化碳,所以不能排除包色粉末中混有碳酸鈉;
繼續(xù)探究:若碳酸鈉的質量為m,設與鹽酸反應生成的二氧化碳的質量為x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
106 44
m x
則 ,解得:x=
若碳酸氫鈉的質量為m,設與鹽酸反應生成的二氧化碳的質量為y。
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
84 44
m y
則 ,解得:y=
猜想3正確,即白色粉末是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物,則n的取值范圍為: <n< ;交流與反思2:碳酸氫鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,b點時稀鹽酸過量,因此溶質是反應生成的NaCl和過量的HCl;將圖2和圖3的陰影部分進行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合,說明向碳酸鈉溶液中加入稀鹽酸時,碳酸鈉先和稀鹽酸反應生成碳酸氫鈉和氯化鈉,然后碳酸氫鈉再和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,因此c點的溶質是反應生成的NaCl和NaHCO3;得出結論:通過上述分析,碳酸鈉和鹽酸反應的過程是:碳酸鈉先和稀鹽酸反應生成碳酸氫鈉和氯化鈉,然后碳酸氫鈉再和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過如圖所示實驗可以得出的結論中不合理的是( )
A.甲實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡并不能說明黃銅的密度比銅片大
B.乙實驗既可以說明分子在不停地運動著,又可以說明氨水顯堿性
C.丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水,又可以說明二氧化碳具有酸性
D.丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性,又可以說明一氧化碳具有可燃性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將40g稀鹽酸逐滴加入到20g溶質質量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液中,邊滴加邊攪拌。隨著稀鹽酸的滴加,溶液的pH變化如圖一所示,溶液的溫度變化如圖二所示(不考慮反應過程中熱量損失)。試回答:
(1)圖二從A到B過程中,溶液的pH逐漸________(填“增大”或“減小”)。
(2)圖二表示酸堿恰好完全反應的點是________。
(3)計算稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向一定質量FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入鋅粉,反應過程中,混合物中溶液的質量與加入鋅的質量關系如圖所示,該反應過程中混合物中的溶液和固體的有關說法正確的是
A. a點時,溶液中只含有兩種溶質
B. c點時,向固體中滴加稀鹽酸,無氣泡產生
C. d點時,溶液中的溶質為ZnCl2
D. e點時,固體中只含兩種物質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B中分別盛有一定量的無色溶液(溶質均為初中化學常見的純凈物,分別由氫、碳、氧、鈉、鈣元素中的3種組成)。先略微向左傾斜裝置,將稀鹽酸全部加入A中,過一會觀察到B中溶液變渾濁。再將裝置向右傾斜,使A中的液體全部流到B中,發(fā)現(xiàn)B中渾濁液又變澄清。
(1)推斷A、B中溶液的溶質分別是__、__。
(2)B中渾濁液變澄清的化學方程式為____。
(3)寫出上述實驗過程中氣球的變化______。
(4)欲檢驗實驗后B中溶液的溶質成分可能存在的幾種情況,寫出實驗操作、預期現(xiàn)象和結論_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】探究學習小組在實驗室中用下圖所示裝置制取 CO2 并探究 CO2與過氧化鈉( Na2O2 )的反應。
(查閱資料)過氧化鈉( Na2O2 )是一種淡黃色固體,能與 CO2、H2O發(fā)生反應:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。
請回答下列問題:
(1)15.6gNa2O2固體含鈉元素的質量為_____________;
(2)裝置 A 中發(fā)生反應的化學方程式為_______________,利用裝置 A 制取 CO2 的優(yōu)點是____________;
(3)裝置B的作用是______________;
(4)裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為____________________;
(5)裝置E中收集的氣體還可用下圖2裝置中_________________(填字母序號)收集;
(6)為探究反應后裝置 C 硬質玻璃管中固體的成分,該小組同學進行了如圖3實驗:
Ⅰ. 根據(jù)步驟的現(xiàn)象判斷,反應后裝置C硬質玻璃管中的固體含有________(填化學式)。
Ⅱ. 步驟①中的X溶液可能是________(填化學式)溶液,若步驟中讀出的pH值______7(填“>”“<”或“=”),則說明剩余固體中含有NaOH。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向一定量 AgNO3 和 Cu(NO3)2 的混合溶液中加入 Zn,溶液質量與加入 Zn 的質量關系如圖所示。
(1)請寫出 a 點所發(fā)生反應的化學方程式_________________。
(2)c 點所示的溶液中含有哪些溶質_______________?
(3)d 點表示的固體中含有哪些物質________________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在研究酸和堿的化學性質時,某小組想證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后,雖然無明顯現(xiàn)象,但確實發(fā)生了化學反應。試與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價,并得出有關結論。
(1)探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應。
當在NaOH溶液中滴入幾滴酚酞試液后,溶液由無色變?yōu)?/span>______色。根據(jù)上述實驗中顏色變化,可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應,反應的化學方程式為________________。
(2)探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量。
根據(jù)上述反應過程中溶液變成無色,不能確定稀硫酸是否過量。同學們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案,請你判斷并
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
方案一 | 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 稀硫酸過量 |
方案二 | 取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液 | 溶液變紅 | 稀硫酸過量 |
上述設計的實驗方案中,正確的是_________(填“方案一”或“方案二”);另外一個實驗方案錯誤的原因是__________________________。
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