14．下列色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是（　　）
A．節(jié)日的禮花B．夜晚的霓虹燈C．雨后的彩虹D．彩色的圖畫

分析 本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化

解答 解：A、節(jié)日的禮花是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)，即物質(zhì)的燃燒，屬于化學(xué)變化，故A正確；
B、夜晚的霓虹燈是利用稀有氣體充電后發(fā)出不同顏色的光，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；
C、雨后的彩虹是光的散射現(xiàn)象，屬于物理變化，故C錯(cuò)；
D、彩色的圖畫是用不同顏色涂成的畫，屬于物理變化，故D錯(cuò)．
故選A．

點(diǎn)評 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．多吃蘋果有利于增進(jìn)記憶、提高智力，蘋果中富含的維生素C（C6H8O6）還具有增強(qiáng)免疫力的作用．下列有關(guān)維生素C的說法正確的是（　　）
A．維生素C由碳、氫、氧三個(gè)元素組成的
B．維生素C是氧化物
C．一個(gè)維生素C分子中有20個(gè)原子
D．維生素C由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．潔凈的空氣B．汽水C．二氧化硫D．水泥砂漿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相
交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：
（1）P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí)，a、b的溶解度都是20g．
（2）t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？不能（填寫“能”或“不能”）．
（3）t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是cba（填寫物質(zhì)序號）．
（4）將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，能形成飽和溶液的是c（填寫物質(zhì)序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．物質(zhì)放入水中后溫度能夠升高的是（　　）
A．硝酸銨B．食鹽C．氫氧化鈉D．生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．法國化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，某學(xué)校興趣小組同學(xué)模仿教材中實(shí)驗(yàn)，分別用如圖1所示四個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．（燒杯和集氣瓶中液體為水）
（1）用A裝置實(shí)驗(yàn)，一切操作規(guī)范，但幾乎沒有水進(jìn)入集氣瓶中，原因是木炭燃燒生成的二氧化碳是氣體，不能使瓶內(nèi)外形成氣壓差；
（2）圖2是同學(xué)們對裝置B的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)．主要操作是：在實(shí)際容積為250mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL水，再按圖2連接好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃，集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過程中起到的作用是ACD（填序號）
A．加快集氣瓶冷卻
B．減少集氣瓶空間
C．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高
D．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
（3）同學(xué)們沒有用裝置C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們認(rèn)為，使用該裝置實(shí)驗(yàn)，無法得出氧氣體積的占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，理由是鐵絲在空氣中不能燃燒．
（4）同學(xué)們用D圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．通過化學(xué)學(xué)習(xí)知道鎂條在氧氣中燃燒生只成白色的氧化鎂固體．
[提出問題]為什么會(huì)生成淡黃色固體？
[查閱資料]小明查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：
物質(zhì)氧化鎂MgO氯化鎂MgCl2氮化鎂Mg3N2硝酸鎂Mg（NO3）2
顏色白色白色淡黃色白色
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，他們認(rèn)為不可能生成氯化鎂，理由是空氣中不含氯元素．
[提出猜想]分析資料，小明認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)生成的．
[實(shí)驗(yàn)探究]小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己猜想，他的實(shí)驗(yàn)方案是將點(diǎn)燃的鎂條伸人充滿氮?dú)獾募瘹馄恐�，觀察是否生成淡黃色的固體．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒的一個(gè)文字表達(dá)式鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂．
[實(shí)驗(yàn)反思]①用D圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則測得的氧氣的含量會(huì)＞$\frac{1}{5}$（填“＞”，“＜”或“=”）．
②已知m克MgO和Mg3N2的混合物中鎂元素的質(zhì)量為6克，則m的取值范圍是8.3克＜m＜10克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．天然水凈化為自來水的主要流程如下：
（1）過濾池的作用是可以除去難溶性雜質(zhì)．
（2）1988年《中華人民共和國水法》把每年的3月22日所在的一周，定為“中國水周”．下列關(guān)于水的說法中，不正確的有：BD（填序號）．
A、洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所    B、清澈、透明的自來水是純凈物
C、合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染    D、將活性炭放入硬水中可使其軟化
（3）如圖2表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過程：
①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式Cl2；
②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

3．向含有3.4g過氧化氫的雙氧水中加入少量二氧化錳，可得到氧氣的質(zhì)量是多少？體積是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度是1.43g/L）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．下面是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖．請你仔細(xì)觀察、分析，然后回答問題：

（1）上述粒子中，屬于同一種元素的是②③（填序號，下同），屬于陽離子的是⑤，屬于陰離子的是③，屬于原子的是①②④⑥⑦⑧．
（2）電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)也相同的粒子有③④⑤．
（3）形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是③④⑤⑧．

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同步練習(xí)冊答案