如圖是驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):
(1)在A處能觀察到兩支蠟燭
 
(填序號(hào))熄滅.
A、從下而上     B、從上而下      C、同時(shí)
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)A的現(xiàn)象可得出二氧化碳的什么物理性質(zhì):
 
;還可得出
 
的化學(xué)性質(zhì).因此在一般情況下可用CO2來(lái)作
 

(3)在B處能觀察到塑料瓶變癟的同時(shí),還能觀察到
 
的現(xiàn)象,說(shuō)明了二氧化碳能與
 
反應(yīng),請(qǐng)用化學(xué)式表示該反應(yīng):
 
考點(diǎn):二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的物理性質(zhì),書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)二氧化碳在通常情況下二氧化碳不燃燒、不支持燃燒,密度比空氣大;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因;
(3)二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成不溶性的碳酸鈣.
解答:解:(1)由于二氧化碳在通常情況下二氧化碳不燃燒、不支持燃燒,密度比空氣大,可見(jiàn)兩支蠟燭從下而上熄滅.
(2)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,此現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大;所以可以用于滅火.
(3)二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成不溶性的碳酸鈣,所以會(huì)發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,同時(shí)塑料瓶變癟,反應(yīng)的方程式為 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)A  (2)二氧化碳的密度比空氣大; 二氧化碳不燃燒也不支持燃燒;  滅火劑
(3)石灰水變渾濁;澄清石灰水;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
點(diǎn)評(píng):同學(xué)們只要掌握二氧化碳的物理化學(xué)性質(zhì)就可以順利完成該題,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人體缺乏維生素C可能得壞血。S生素C的化學(xué)式是C6H8O6,在新鮮的水果、蔬菜中含量都較高.某研究性學(xué)習(xí)小組測(cè)定了某品牌橙汁的維生素C的含量,過(guò)程如下:取20.00g橙汁用含碘1.00%的碘溶液與其反應(yīng),恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗碘溶液25.40g.
試計(jì)算:(1)維生素C中碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比
 

(2)維生素C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(3)該橙汁中維生素C的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確到0.01%)(反應(yīng)的化學(xué)方程式:C6H8O6+I2═C6H6O6+2HI)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

黃曲霉素AFTB(化學(xué)式是C17H12O6)是污染糧食(大米、花生等)的真菌霉素,人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會(huì)發(fā)生突變,繼而轉(zhuǎn)為肝癌.
(1)黃曲霉素AFTB由
 
種元素組成.
(2)一個(gè)黃曲霉素AFTB分子中共
 
個(gè)原子.
(3)黃曲霉素AFTB的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(4)黃曲霉素AFTB分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
.(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì),興趣小組最初設(shè)計(jì)了如圖的方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
 
(1)寫出沉淀A的化學(xué)式
 

(2)加入CaCl2溶液后,分離得到沉淀A的實(shí)驗(yàn)操作方法是
 

(3)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,又發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題:此方案很容易引入新的雜質(zhì),請(qǐng)寫出固體物質(zhì)B的成分
 
(用化學(xué)式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常見(jiàn)的不溶于水、也不溶于稀硝酸的白色物質(zhì)有
 
、
 
;常見(jiàn)的藍(lán)色不溶于水的沉淀是
 
.常見(jiàn)的紅褐色不溶于水的沉淀是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)密閉的容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量(g)92221
反應(yīng)后質(zhì)量(g)X2621
(1)這一反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng),X=
 
g;
(2)由表中數(shù)據(jù)分析可知,B可能沒(méi)有參加該化學(xué)反應(yīng),也可能是該反應(yīng)的
 
劑;某工廠想制得150噸產(chǎn)品D,則至少需要
 
噸原料A參加反應(yīng);
(3)寫出一例與上述反應(yīng)類型相同的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母編號(hào)):
A.干冰         B.碘酒          C.稀硫酸           D.氫氧化鈉
E.石灰石        F.氫氧化鈣        G.硝酸銨           H.活性炭
(1)可用于人工降雨的是
 
;  
(2)溶解度隨著溫度升高而減小的固體是
 
;
(3)溶于水時(shí)吸熱的是
 
;  
(4)可作冰箱除味劑的是
 
;
(5)醫(yī)療上常用的消毒劑
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類型:
(1)硫在氧氣中燃燒
 
; (
 

(2)一種紅色的固體在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙,可作煙幕彈.
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是(  )
A、OB、Ar
C、N2D、CO

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