取20g碳酸鈉和碳酸氫鈉的固體混合物,加熱至不再產(chǎn)生氣體2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑),使生成的水完全被濃硫酸吸收,測得加熱時間和濃硫酸質(zhì)量增加的關(guān)系如表:
時間 | 0分鐘 | 1分鐘 | 2分鐘 | 3分鐘 |
儀器和濃硫酸的質(zhì)量總和(g) | 150 | 150.9 | 151.8 | 151.8 |
(1)當完全反應(yīng)后,生成水的質(zhì)量為_____g。
(2)計算混合物中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)________。(要求寫出計算過程)
(3)將上述混合物完全分解后的固體溶解于186.2g 水中,待固體完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____。
科目:初中化學(xué) 來源:福建省福州市閩侯縣2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期開學(xué)檢測化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖所示,加熱燒瓶中的水使之沸騰,水蒸氣從銅管噴出,把火柴靠近管口P處,火柴被加熱但不能燃燒,迅速移開火柴,火柴開始燃燒。下列說法錯誤的是( )
A.該實驗現(xiàn)象證明燃燒需要溫度達到著火點
B.P處火柴不能燃燒是因為水蒸氣隔絕了氧氣
C.火柴移離水蒸氣,與氧氣充分接觸,從而燃燒
D.加熱銅管的目的是產(chǎn)生高溫水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年山東省青島市自主招生考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下表是小明同學(xué)用多種方法鑒別物質(zhì)的情況,其中所用方法完全正確的是
需要鑒別的物質(zhì) | 方法和所加試劑 | ||
方法一 | 方法二 | ||
A | 氯化鉀溶液和氯化銅溶液 | 觀察顏色 | 滴加硝酸銀溶液 |
B | 碳酸鈉和氯化鈉 | 加入足量水中 | 加入鹽酸 |
C | 燒堿溶液和澄清石灰水 | 觀察顏色 | 通入二氧化碳氣體 |
D | 濃鹽酸和濃硫酸 | 打開瓶口觀察 | 聞氣味 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年山東省青島市自主招生考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A. 銅用于制作電線 B. 金剛石用來切割大理石
C. 干冰用于人工降雨 D. 天然氣用作燃料
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年江西省贛州市石城縣中考一模化學(xué)試卷 題型:流程題
碳酸鋇是一種重要的化工產(chǎn)品。某廠用含二氧化硅雜質(zhì)的碳酸鋇原料生產(chǎn)碳酸鋇產(chǎn)品,采用了以下的工藝流程:
(1)為節(jié)約成本,過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____;加入過量的鹽酸的目的是_____。
(2)向氯化鋇溶液中加入過量的氫氧化鉀并通入二氧化碳,其中能生成碳酸鋇的化學(xué)方程式是_____。
(3)操作2的名稱是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年江西省贛州市石城縣中考一;瘜W(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列滅火方法正確的是______;
A.電器著火直接用水滅火 B.圖書館檔案失火用水基型滅火器熄滅
C.油鍋著火用鍋蓋蓋滅 D.熄滅酒精燈用________________
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年重慶市畢業(yè)水平科研測試卷化學(xué)試卷二 題型:填空題
為了驗證可回收垃圾中Al、Fe、Cu三種金屬的活動性強弱,小明來到實驗室做了下圖中的實驗:
(1)圖中x的值應(yīng)為_____。
(2)試管C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
實驗結(jié)論:金屬活動性Al>Fe>Cu。
(3)在實驗過程中小明發(fā)現(xiàn)實驗室鐵釘表面附著紅色物質(zhì),分不出是鐵銹還是銅,為證明紅色物質(zhì)的成分,將其“刮”下來放入_____(填試劑名稱)中進行驗證。
①若固體溶解,則該物質(zhì)為鐵銹;鐵銹是鐵與空氣中的_____反應(yīng)生成的。
②若固體不溶,則該物質(zhì)為銅。
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科目:初中化學(xué) 來源:海南省三亞市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖是兩種氣體發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子,下列說法正確的是( 。
A. 分子在化學(xué)變化中不可分割
B. 反應(yīng)后生成了兩種新的化合物
C. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變
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