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如圖所示,某化學課外小組將紫色石蕊試液浸泡并晾干的紫色紙人,進行以下實驗:
①左右兩袖分別用毛筆涂上稀醋酸和稀鹽酸,可觀察到兩袖均變紅色;
②將“c”褲腿涂上蒸餾水;
③將紙人放入盛有干燥二氧化碳氣體的集氣瓶中;
④將紙人取出用熱寶加熱.
回答下列問題:
Ⅰ.解釋步驟③中“c”褲腿呈紅色的原因
 
(用化學方程式表示).
Ⅱ.步驟④中未看到兩袖有明顯變化,你認為其他部位可能觀察到的現(xiàn)象及原因是
 
考點:二氧化碳的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:首先要了解紫色石蕊試液遇酸變紅的特征,其次了解氣體CO2遇H2O可形成酸的特點以及反應原理.
解答:解:Ⅰ、c腿上涂有蒸餾水,放在盛有干燥CO2氣體的集氣瓶中,只有c腿變紅,說明此處的酸是CO2與H2O反應生成的.
反應的方程式為:CO2+H2O=H2CO3
Ⅱ、因蒸餾水與CO2反應生成的碳酸不穩(wěn)定,用熱寶加熱后水分散失,酸也消散,c腿又變成了石蕊試液的紫色.而稀醋酸和稀鹽酸受熱不分解,故其它地方沒有時顯變化.
故答案為:Ⅰ. H2O+CO2═H2CO3
Ⅱ.“c”褲腿由紅色變成紫色
點評:該題是對常規(guī)實驗的操作考查題,解題時要對相關實驗的實驗原理、操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結論和注意事項要有明確的認識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列敘述中正確的是( 。
A、食鹽是重要的調味品,但只有海水中含有氯化鈉
B、用食鹽腌漬的蔬菜、魚、肉等食品,風味獨特,但不能延長保存時間
C、兩種鹽溶液混合,不一定發(fā)生復分解反應
D、某溶液能溶解鐵屑,該溶液一定是酸溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于物質的組成和構成的說法不正確的是( 。
A、葡萄糖C6H12O6是由碳、氫、氧三種元素組成的含氧化合物
B、硫酸H2SO4分子是由氫原子、硫原子和氧原子構成的
C、氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質
D、過氧化氫H2O2是由氫分子和氧分子構成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號和數(shù)字填空:
(1)2個氮分子
 
  (2)3個鉀原子
 
     (3)3個鐵離子
 

(4)1個硝酸根離子
 
    (5)五氧化二磷中磷元素為+5價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我知道氫能源是最理想的能源,我還知道有很多新的能源正在開發(fā)和利用中如
 
、
 
、
 
等.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)寫出實驗室以高錳酸鉀為藥品制取氧氣反應的化學方程式為:
 
,應選用的發(fā)生裝置為
 
(填裝置代號);收集裝置為
 
(填序號)
(3)實驗室用排空氣法收集氧氣時,如何驗滿?
 

(4)若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,則裝置F中應放入的物質是
 
,氣體應從
 
端通入(填“a”或“b”)
(5)實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填選項字母),選擇該發(fā)生裝置的依據是
 
,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
 

(6)若用F裝置檢驗二氧化碳,則F裝置內發(fā)生反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據下列反應的微觀示意圖分析:

參加反應的化合物A與化合物B的分子個數(shù)比為
 
,生成物中單質分子與化合物分子的個數(shù)比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D、E四種含碳元素的化合物,它們之間有下列轉化關系:
①A+O2
 點燃 
.
 
B   ②B+H2O═C  ③B+Ca(OH)2═D↓+H2O       ④D+2HCl═CaCl2+B↑+H2O
⑤E+CuO
  △  
.
 
Cu+B
(1)通過上述信息寫出A、C的化學式:A
 
、C
 

(2)請完成③所示化學方程式:
 

(3)請完成④所示化學方程式:
 

(4)⑤反應中,
 
是氧化劑.
(5)②反應中要驗證B能與水反應,需要添加的試劑是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用扇子扇煤爐火,為什么越扇越旺?而用扇子扇蠟燭火焰,為什么一扇就滅?

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