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用扇子扇煤爐火，為什么越扇越旺？而用扇子扇蠟燭火焰，為什么一扇就滅？
考點：燃燒與燃燒的條件
專題：化學與生活
分析：根據燃燒的條件分析，燃燒條件：可燃物，溫度達到著火點，與氧氣（或空氣）接觸，三個條件缺一不可，同時具備．
解答：解：由燃燒的條件可知：可燃物，溫度達到著火點，與氧氣（或空氣）接觸，三個條件缺一不可，同時具備．蠟燭燃燒發(fā)出的熱量少，扇子扇來的冷空氣使其溫度降到著火點以下，所以蠟燭一扇就熄；而煤火的熱量較多，扇來的冷空氣不能使溫度降到著火點以下，相反帶來了大量新鮮空氣，加大了氧氣供應，所以越扇越旺．
故答案為：用扇子扇火會使空氣流動帶走熱量，所以不論是爐火還是燃蠟用扇子扇時都會降低溫度．不過，扇子扇燃蠟時，空氣流動帶走的熱量會使其溫度降低到著火點以下；而爐火的著火面積大，熱量多，用扇子扇時不能使它們溫度迅速降到著火點以下，相反，由于空氣流通，使氧氣供給更充分，所以，爐火用扇子扇，越扇越旺．蠟燭火焰卻一扇就滅．
點評：掌握燃燒的條件為：可燃物、溫度達到著火點、與氧氣或空氣接觸；了解滅火的原理是解答問題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，某化學課外小組將紫色石蕊試液浸泡并晾干的紫色紙人，進行以下實驗：
①左右兩袖分別用毛筆涂上稀醋酸和稀鹽酸，可觀察到兩袖均變紅色；
②將“c”褲腿涂上蒸餾水；
③將紙人放入盛有干燥二氧化碳氣體的集氣瓶中；
④將紙人取出用熱寶加熱．
回答下列問題：
Ⅰ．解釋步驟③中“c”褲腿呈紅色的原因
 
（用化學方程式表示）．
Ⅱ．步驟④中未看到兩袖有明顯變化，你認為其他部位可能觀察到的現象及原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學使世界變得絢麗多彩．如圖是物質之間發(fā)生化學反應的顏色變化．
（1）請你在編號②、③處各填入一種物質：
②是
 
；③是
 
；
（2）若編號④的物質是鹽．寫出其化學式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖電解水的實驗中，a試管產生的氣體是
 
；b試管產生的氣體是
 
；若a試管得到lOmL氣體，則b試管可收集到
 
mL氣體，變化前后，
 
改變，因而屬于
 
變化．
根據上述實驗可以得出：水是由
 
組成的．
該反應的文字表達式為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

把鐵和銅的混合物樣品10g放入盛有94.6g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應，反應后燒杯中物質的總質量為104.4g．
（1）發(fā)生反應的化學方程式為
 

（2）反應后產生的氫氣質量為
 

（3）10g樣品中所含鐵的質量為
 

（4）求反應后所得溶液中溶質的質量分數（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

清新的空氣、潔凈的水、均衡的營養(yǎng)都與人體健康息息相關．請你利用所學化學知識回答下列問題：
（1）汽車尾氣催化轉化器中發(fā)生下列反應：2NO2+4CO
 催化劑 
.
 
N2+4CO2，在該反應中化合價變化的元素為
 
（填寫元素名稱）．
（2）生活中可通過
 
 來降低水的硬度，蒸餾水屬于
 
（填字母序號）．
A．單質B．化合物C．混合物
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是利用洗滌劑的
 
原理．
（4）均衡的營養(yǎng)需要合理膳食．食品中的有機營養(yǎng)素有糖類、脂肪、蛋白質、維生素，食用水果蔬菜為人體補充的主要營養(yǎng)素是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、C三種物質，A是一種無色無味氣體；B是一種黑色固體，B在A中燃燒發(fā)出白光，同時生成一種無色氣體C，該氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁．試判斷A、B、C各是什么物質：
A
 
；B
 
；C
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

一、即將建成的南京長江三橋是世界上第一座弧線形鋼塔斜拉橋．橋塔所用的鋼材屬于
 
（填“金屬單質”或“合金”）．橋上結構覆蓋氟碳涂料，可以保證50年不生銹，其防銹的原理是（根據生銹條件說明
 
．我們可以采用稀鹽酸除鐵銹，化學方程式為：
 
，除鐵銹時不能將鐵制品長時間浸在鹽酸中，為什么（用化學方程式表示）：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過化學學習，我們已經認識了很多化學反應，請你用化學方程式解釋下列問題：
（1）不用鐵桶盛放波爾多液（主要成分之一是CuSO4）的原因
 
；
（2）氫氧化鈉固體暴露在空氣中，易潮解．在空氣中久置一段時間，能生成白色粉末物質，用化學方程式表示發(fā)生的變化：
 
．
（3）電鍍前，把鐵制品放入稀鹽酸中浸泡，以除去表面的鐵銹（主要成分Fe2O3），其除銹的化學方程式為
 
．

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