已知碘能使淀粉變成藍紫色，而維生素C能與這種藍紫色溶液中的碘作用，使溶液變成無色．現(xiàn)有淀粉、碘酒、水、小燒杯、玻璃棒等儀器，請設(shè)計一個簡單實驗，證明橙汁中含有維生素C．
考點：化學實驗方案設(shè)計與評價,鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)
專題：簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析：根據(jù)碘能使淀粉變成藍紫色，而維生素C能與這種藍紫色溶液中的碘作用，使溶液變成無色，設(shè)計實驗，根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論．
解答：解：因為碘能使淀粉變成藍紫色，而維生素C能與這種藍紫色溶液中的碘作用，使溶液變成無色，故設(shè)計實驗為：①取適量的淀粉與燒杯中，加水用玻璃棒攪拌，然后滴加碘酒，觀察變成藍紫色；
②再向燒杯中滴加維生素C，變滴加變攪拌，觀察到藍紫色逐漸變成無色，說明橙汁中含有維生素C．
點評：本題主要考查了學生對實驗的實驗探究能力，解題的關(guān)鍵是充分利用題目給與的信息設(shè)計實驗，注意語言的表達，培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學反應前后肯定不變的是（　�。�
A、物質(zhì)的種類
B、元素和原子的種類
C、分子的數(shù)目
D、分子的種類

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國北方地區(qū)冬季多雪．為了保證交通安全，融雪劑發(fā)揮了一定的作用．其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀（CH3COOK）．請回答：
（1）一個醋酸鉀分子中共有
 
個原子．
（2）醋酸鉀的相對分子質(zhì)量為
 
；
（3）醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作圖：試回答下列問題：

（1）指出圖中a、b儀器的名稱：
a
 
；b
 

（2）在C圖中，木炭在氧氣中燃燒時發(fā)生的現(xiàn)象是
 

（3）燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：B
 
，C
 

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
，若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖中的
 
．（填儀器下方的字母）為了得到純凈的CO2，某同學選擇足量的NaOH溶液來除去CO2中混有的HCl氣體，你認為該方法是否恰當？
 
，理由是
 
．檢驗二氧化碳是否收到滿的方法是
 
．
（3）用實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置還可以制取其它的氣體，寫出發(fā)生反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，回答下列問題
（1）寫出有標號的儀器名稱．
①
 
    ②
 

③
 
    ④
 

（2）指出圖中幾處明顯錯誤并改正，錯誤更正   
①
 
；
 

②
 
；
 

③
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請運用你學過化學知識和技能，用下列物質(zhì)的序號填空：①一氧化碳 ②生石灰 ③明礬 ④天然氣
（1）吸煙有害健康，煙氣中含有的有害氣體是
 

（2）為了防止食品受潮，常用
 
作干燥劑．
（3）屬于化石燃料的是
 

（4）能把渾濁的河水變澄清的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)圖回答問題：①該圖進行的是
 
操作； ②在此操作中玻璃棒的作用是
 
，濾紙的邊緣要
 
（選填“高于”或“低于”）液面．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學方程式表示下列敘述事實，并注明基本反應類型（化合反應、分解反應）
（1）冬天用煤碳作燃料燃燒取暖
 
，屬于
 
反應
（2）水通電
 
，屬于
 
反應
（3）鐵絲在氧氣中燃燒
 
，屬于
 
反應．

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