13.有一種石灰石樣品的成分是碳酸鈣和二氧化硅(已知二氧化硅既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)).為了測定其中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)取10g石灰石樣品,向其中加入過量的稀鹽酸,完全反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的情況如圖所示.
(1)10g石灰石樣品與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是3.3g.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)
(3)石灰石樣品中鈣元素的質(zhì)量為3g.

分析 碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以判斷生成二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計算碳酸鈣的質(zhì)量,進一步可以計算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)、根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量可計算出石灰石樣品中鈣元素的質(zhì)量.

解答 解:(1)由圖中可知,10g混合物與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是3.3g.
(2)設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                                    44
 x                                      3.3g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{3.3g}$    解得  x=7.5g
石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù):$\frac{7.5g}{10g}×100%$=75%;
(3)石灰石樣品中鈣元素的質(zhì)量為:7.5g×$\frac{40}{100}×100%$=3g.
故答為:(1)3.3;(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是75%;(3)3g.

點評 本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列裝置或操作正確的是( 。
A.
測定空氣中氧氣含量
B.
收集氧氣
C.
測定產(chǎn)生氧氣速率
D.
證明蠟燭燃燒生成水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.將“實驗室用高錳酸鉀制取氧氣注意事項”與有關(guān)的“原因描述”的序號填入空格中.
A(4)B(1)C(2)D(3).
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項原因描述
A.制取裝置中試管口要略向下傾斜(1)防止水槽中的水從導(dǎo)氣管中倒吸到試管中,使沒有完全冷卻的試管炸裂.
B.用排水法收集氧氣,在實驗結(jié)束時要先將導(dǎo)氣管移出水面,然后熄滅酒精燈.(2)氧氣不易溶于水,密度略大于空氣.
C.收集氧氣時,可以用排水法,也可以用向上排空氣法.(3)防止裝置漏氣,氣體不能從導(dǎo)氣管導(dǎo)出.
D.實驗前要先檢查裝置的氣密性.(4)防止固體表面的水分受熱蒸發(fā)后在試管口冷凝成的水倒流到試管底,使試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)的用途中,主要是利用化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.用糧食釀酒B.用石墨作鉛筆芯C.用銅絲作導(dǎo)線D.用干冰作制冷劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.化學(xué)與“美麗臨清”
(1)化學(xué)讓天空更藍
①汽車尾氣處理中使用了催化劑,該催化劑中某元素在元素周期表中的部分內(nèi)容如圖1所示,從中獲取一條信息該元素原子序數(shù)為46
②公交車使用天氣熱等清潔能源,寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+CO2
③未來氫能源汽車可實現(xiàn)零污染,在催化劑、光作用下,水分解獲得氫能源,寫出該方法獲得氫能源的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光}$2H2↑+O2
(2)化學(xué)讓水更潔凈
①生活污水截流處理過程如圖2所示,其中采用的凈水方法有過濾或沉降(寫出一種).
②檢驗上述所獲取的水是否為硬水,常用試劑是肥皂水,生活常用加熱煮沸的方法,既可降低水的硬度,又能殺菌消毒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

18.為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取貝殼25g,加入200g的稀鹽酸,恰后完全反應(yīng),稱得反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為216.2g(假設(shè)貝殼中其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水).請你計算:
(1)生成的二氧化碳的質(zhì)量為8.8g.
(2)貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.金屬材料在生產(chǎn)、生活中廣泛應(yīng)用,有許多性質(zhì)等內(nèi)容需要探究.
(1)下表提供了在一定條件下,水能否與一些金屬發(fā)生反應(yīng)的信息.
①請根據(jù)金屬活動性順序和表中的已知信息,將表格填寫完整.
物質(zhì)鈉與冷水鎂與冷水鎂與水蒸汽鐵與冷水鐵與水蒸氣
能否發(fā)生反應(yīng)劇烈反應(yīng)緩慢反應(yīng)劇烈反應(yīng)不反應(yīng)加熱條件下能反應(yīng)
②雖然鐵在常溫下與水不反應(yīng),但鐵制品在潮濕的環(huán)境中很容易生銹.某同學(xué)進行了如圖1所示實驗.一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕.在圖中a、b、c三處,銹蝕情況最嚴重的是b(填字母).

(2)鎂條在空氣中久置表面會變黑,某小組同學(xué)設(shè)計并進行實驗,探究鎂條變黑的條件.
【查閱資料】①常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應(yīng);
②濃硫酸具有吸水性.
【猜想與假設(shè)】常溫下,鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān).
【進行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質(zhì),利用圖2裝置(鎂條長度為3cm,試管容積為20mL),分別進行下列5個實驗,并持續(xù)觀察20天.
編號主要實驗操作實驗現(xiàn)象
1先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣;
再加入2mL濃硫酸
鎂條始終無明顯變化
2加入2mLNaOH濃溶液鎂條始終無明顯變化
3先加入2mL濃硫酸;
再通入約4mLCO2
鎂條始終無明顯變化
4先加入4mL飽和Na2SO3溶液;
再充滿CO2
鎂條始終無明顯變化
5先加入2mL蒸餾水;
再通入約4mLCO2
鎂條第3天開始變黑,
至20天全部變黑
【解釋與結(jié)論】
①實驗1和2中,NaOH濃溶液的作用是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示).
②實驗1的目的是檢驗只用氧氣是否會使鎂條變黑.
③實驗3中,試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、氧氣、氮氣.
④得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是2、5(填編號).
⑤由上述實驗可推知,鎂條變黑的條件是水、二氧化碳、氧氣.
【反思與評價】
⑥在猜想與假設(shè)時,同學(xué)們認為鎂條變黑與N2無關(guān),其理由是常溫下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,很難與其它物質(zhì)反應(yīng).
⑦欲進一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽,所需試劑是稀鹽酸和澄清的石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗操作中,能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A鑒別二氧化碳和氮氣將燃著的木條伸入集氣瓶中
B除去CO2中的少量CO點燃
C檢驗H2中混有的CH4點燃,在火焰上方罩一個干冷燒杯
D鑒別H2O2溶液和H2O分別加入二氧化錳
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器名稱:①酒精燈,②分液漏斗.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,發(fā)生裝置是A(選填序號).
(3)若B中固體為鋅粒,②中加入稀硫酸試劑可制H2,若用E裝置收集H2,氣體應(yīng)從a端通入(選填“a”或“b”).
(4)實驗室制CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,D中盛放澄清的石灰水試劑可檢驗CO2,若用C裝置代替B裝置CO2,優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進行或停止.
(5)用F裝置收集NH3,由圖可知NH3具有極易溶于水的性質(zhì).

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同步練習(xí)冊答案