15．下列除去雜質的方法中，錯誤的是（　�。�
選項物質雜質除雜質的方法
A稀硫酸銅過濾
BCaSO4溶液稀硫酸過量CaCO3、過濾
CFeCl2溶液CuCl2過量鐵粉、過濾
D二氧化碳一氧化碳點燃
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

解答 解：A、銅的金屬活動性比氫弱，不能與稀硫酸反應，用過濾的方法能除去雜質，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
B、過量CaCO3能與稀硫酸反應生成硫酸鈣、水和二氧化碳，再過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、過量鐵粉能與CuCl2溶液反應生成氯化亞鐵溶液和銅，再過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤．
故選：D．

點評 物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．標出Na2FeO4中Fe的化合價．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．實驗室中用石灰石（主要成分是CaCO3）與稀鹽酸制C02，發(fā)生的反應為：CaC03+2HCl=CaCl2+H2O+C02↑，請你計算.50gCaC03與足量的稀鹽酸完全反應，理論上可制得C02的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某校研究性學習小組準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質．

（1）寫出該方法制取氧氣的化學反應符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你指出來：
①試管用焰心加熱
②試管口向上傾斜
③試管口未放一團棉花
④酒精燈內酒精超過燈容積的$\frac{2}{3}$
（3）主要操作步驟：①從水槽中取出導管②檢查裝置的氣密性 ③熄滅酒精燈 ④收集氣體 ⑤加熱⑥加入藥品，操作順序為②⑥⑤④①③
（4）該實驗能用排水法收集氧氣，因為氧氣不易溶于水，且不與水反應，為什么剛開始冒氣泡不能立即收集剛出來的主要是空氣，收集氣體會不純，何時開始收集：氣泡連續(xù)均勻放出時開始收集，不用填集滿后，水下用玻璃片蓋住瓶口，取出正（填“正”或“倒”）放在桌上．
（5）若用圖2裝置，用排水法收集氧氣，應將氣體從a（填“a”或“b”）口通入，要想知道瓶中收集到多少體積的氧氣，可將該裝置出水管通入量筒（填儀器名稱）．
（6）若不用排水法收集氧氣，還可用向上排空氣法收集，用該法收集氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口，若復燃證明已滿．
（7）若實驗室用圖3裝置，分解過氧化氫來制取氧氣，請寫出所標儀器名稱：a錐形瓶，裝置中長頸漏斗要伸到液面以下，原因是防止生成氣體從長頸漏斗逸出該制取反應的符號表達式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，如何檢查該裝置的氣密性：彈簧夾夾緊膠，向長頸漏斗內加水，至長頸漏斗內液面與錐形瓶內液
面有一段高低差，一段時間后高低差不變，證明不漏氣，他們用排水法收集了兩瓶氣體，在先收集的一瓶中插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后一瓶中木條仍然不能復燃，導致這個現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：未等氣泡連續(xù)均勻放出就收集或收集前集氣瓶未裝滿水．
（8）圖示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程．請回答下列問題：

（I）選用的鐵絲如果表面有繡，要先用砂紙打磨，除去表面的氧化物．
（II）①鐵絲要繞成螺旋狀，目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積，同時下層為上層預熱．
②集氣瓶內要預先裝少量水或鋪一層細砂，目的是防止高溫熔化物落下炸裂瓶底．
③點燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶中的適宜時刻和方法是：火柴快要燃盡時，從瓶口緩慢向下伸入．
觀察到鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，有同學提出疑問，產(chǎn)生火星四射的原因是什么？
查閱相關資料，得知是鐵絲在氧氣中燃燒生成了一種氣體造成的，鐵絲中含有鐵和碳等元素．試猜想生成的氣體可能是二氧化碳．寫出鐵在氧氣中燃燒的符號表達式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．請根據(jù)下列實驗裝置圖1回答問題

（1）寫出儀器①、②的名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取并收集O2，可選用的裝置組合為AC或AE（選填字母），選用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，且不和水發(fā)生反應，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應屬于分解反應．
（3）若用C裝置收集CO2，則檢測收集滿CO2的方法是將燃燒的小木條放在集氣瓶口處，熄滅則滿．
（4）某化學興趣小組同學設計了如圖2實驗裝置進行實驗，請回答：

①如圖2中F，先加入藥品，在關閉玻璃活塞，可以看到氣球由癟變鼓，則氣球的作用是ab
a、收集氧氣  b、臨時貯存氧氣   
②如圖2中G，制取CO2的物質表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．若用G裝置得到的是干燥的CO2，則干燥管中干燥劑的作用是吸收水蒸氣，起干燥作用（除去水蒸氣）．
③如圖2中H，用坩堝鉗夾著燃著的棉條的一點，慢慢放入集滿CO2的燒杯中，可以看到或住上的火焰由下向上慢慢熄滅，然后再慢慢提起，棉條由上到下慢慢復燃，最后把棉條放入燒杯中，棉條熄滅．根據(jù)以上現(xiàn)象，你得出的結論是二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣密度大．
④如圖2中I，把二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．
（5）天然氣一直用重要的化石燃料．，它的主要成分是甲烷，通常情況下，甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小的氣體，難溶于水，甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水．
請你寫出甲烷的一條物理性質通常情況下甲烷是無色無味的氣體；
甲烷的一條化學性質甲烷具有可燃性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．小明和他的伙伴們對科學探究抱有濃厚興趣，下面是他們的一項研究．
研究課題：啤酒瓶打開后逸出氣體的主要成分是什么？
實驗準備：用集氣瓶收集滿3～4瓶從剛打開的啤酒瓶中逸出的氣體．
實驗步驟：
（1）將帶火星的木條放入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條未復燃，則說明該氣體主要成分不是氧氣氣體．
（2）將濕潤藍色石蕊試紙放在集氣瓶口，發(fā)現(xiàn)試紙變紅色，則說明該氣體中含有能與水反應且生成的溶液顯酸性的氣體．
（3）向另一瓶氣體中傾倒澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，則可證明該氣體中一定大量含有二氧化碳氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某學生在進行二氧化碳的制取和性質實驗時，經(jīng)過認真分析研究，對課本中的氣體發(fā)生裝置（圖A）
進行了改進（圖B）．
（1）改進后裝置的優(yōu)點是便于控制反應的進行．
（2）寫出B中發(fā)生反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）將D中的CO2倒入C中做性質實驗時，操作方法是（按教材回答）將二氧化碳沿燒杯壁慢慢倒入觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由低到高依次熄滅．此實驗說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒密度且比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．凈化水的以下操作，其中凈化程度最高的是（　�。�
A．
   過濾		B．
   蒸發(fā)		C．
   蒸餾		D．
    吸附

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

5．現(xiàn)有等質量的一氧化碳與二氧化碳，下列說法正確的是（　�。�
A．所含碳元素的質量比為1：1B．所含分子數(shù)之比為11：7
C．所含氧元素質量比為11：14D．所含氧原子個數(shù)比為1：2

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