蠟燭、硫粉分別在空氣中燃燒，關(guān)于它們的說(shuō)法不正確的是（      ）

A.都產(chǎn)生火焰  B.都放出熱量  C.都是化合反應(yīng)   D.都是氧化反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀過(guò)程示意圖，其中“●”、“○”表示兩種不同的原子，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

    （1）該反應(yīng)的基本類型是__________。

    （2）反應(yīng)前的物質(zhì)__________ （填“可能”或“不可能”）是氧化物。

    （3）反應(yīng)前后三種粒子的個(gè)數(shù)比是__________

（4）從圖中還可獲得的一條信息是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列試劑中，應(yīng)該用藥匙取用的是______________，應(yīng)該用鑷子取用的是______________，應(yīng)該用滴管取用的是________________。

①氧化銅粉末  ②石灰石塊  ③鋅粒  ④試劑瓶中的鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知銅銹的主要成分是堿式碳酸銅化學(xué)式為[Cu2（OH）2CO3]，則該物質(zhì)中_______元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，各元素原子的個(gè)數(shù)比是_________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧氣的物理性質(zhì)：通常情況下，氧氣是一種      、      的氣體，     溶于水，密度比空氣    ，液態(tài)或固態(tài)時(shí)為      色。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將裝滿氧氣的集氣瓶如圖方式放置，并將帶火星的木條伸到瓶底，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲瓶中燃燒得比乙瓶劇烈。由此可說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是：

①                   ；②                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


自來(lái)水廠對(duì)天然水進(jìn)行人工凈化的過(guò)程中，通常不會(huì)采用（    ）
A.電解           B.吸附             C.過(guò)濾             D.消毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我們的星球因水而美麗，水是人類不可缺少的寶貴資源。
（1）人們對(duì)水組成的認(rèn)識(shí)是從氫氣在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)開始的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            。
（2）水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視。下列做法中，水用來(lái)隔絕空氣的是    （填序號(hào)）。
                    
A.溶解物質(zhì)             B.燃燒鐵絲             C.洗滌試管           D.保存白磷
（3）水利部確定2014年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”，請(qǐng)列舉一條生活中你的節(jié)水做法：                                                           
                                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)家在環(huán)境問(wèn)題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶，資源循環(huán)利用。例如將燃料進(jìn)行如下循環(huán)：燃料燃燒產(chǎn)物燃料，這樣既可解決能源問(wèn)題又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程的變化為(　　)。

A．(1)為物理變化，(2)為化學(xué)變化        B．均為化學(xué)變化

C．(1)為化學(xué)變化，(2)為物理變化        D．均為物理變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案