2．用分子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)．
（1）用掃描隧道顯微鏡放大幾十萬倍才能看到苯分子的存在，是因?yàn)榉肿雍苄。?br />（2）將密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，包裝袋鼓起，是因?yàn)榉肿娱g有間隔；
（3）用濕抹布擦過的桌面，一會(huì)后變干是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的；
（4）水與過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)椴煌N分子的化學(xué)性質(zhì)不同．．

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同．結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：（1）由于分子很小，只有用掃描隧道顯微鏡放大幾十萬倍才能看到苯分子的存在；
（2）將密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，包裝袋鼓起，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，分子間的間隔隨壓強(qiáng)的減小而變大；
（3）用濕抹布擦過的桌面，一會(huì)后變干是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的，水分子通過運(yùn)動(dòng)分散到周周圍的空氣中；
（4）水與過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗c過氧化氫構(gòu)成的分子不同，不同種分子的化學(xué)性質(zhì)不同．
故答為：（1）分子很小；（2）分子間的間隔隨壓強(qiáng)的減小而變大；（3）分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；（4）不同種分子的化學(xué)性質(zhì)不同．

點(diǎn)評(píng) 準(zhǔn)確理解分子的性質(zhì)，能用分子的知識(shí)會(huì)解釋一些宏觀的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．在一次探究活動(dòng)中，明明同學(xué)收集到如圖所示的標(biāo)簽：若5%的葡萄糖溶液的密度為1.0g/mL，請(qǐng)你利用標(biāo)簽中的數(shù)據(jù)通過計(jì)算判斷該標(biāo)簽信息是否真實(shí)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于空氣說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中約含有氮?dú)?8%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%
B．空氣是一種寶貴的自然資源
C．空氣中含量最多的是氮?dú)?/td>
D．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越差

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a試管，b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B．
（3）若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管②（填①或②）通入．
（4）甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小且難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC或AE．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中，目前不計(jì)入空氣污染指數(shù)的物質(zhì)是（　�。�
A．一氧化碳B．二氧化碳C．臭氧D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案：選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且滑潤(rùn)性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置．假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實(shí)驗(yàn)前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回20mL刻度處，則說明：裝置的氣密性好．
（3）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到注射器活塞停留在12mL刻度處．
（4）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象為：白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，活塞先向右移動(dòng)、最終穩(wěn)定在約8mL的刻度線上．
（5）若按小華的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險(xiǎn)，造成實(shí)驗(yàn)失敗，例如：橡膠塞彈出、試管爆裂、注射器活塞彈出等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，從獲取的信息正確的是（　�。�
A．該元素原子核內(nèi)有14個(gè)質(zhì)子B．該元素離子核外有14個(gè)電子
C．該元素屬于金屬元素D．該元素原子的質(zhì)量為28.09g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）利用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．2013年夏季，遵義市遭遇持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，遵義市政府采取措施積極抗旱．請(qǐng)回答下列問題：
（1）有些村民打井取用地下水，檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水．
（2）有些村民往渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是加速懸浮雜質(zhì)的沉降，具有凈水作用；為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入活性炭進(jìn)行吸附．
（3）除去水中難溶性雜質(zhì)的操作方法是過濾．該操作中用到玻璃棒的作用是引流作用．
（4）生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸．
（5）如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．
該實(shí)驗(yàn)的主要目的是D．
A．觀察水分解的現(xiàn)象      B．研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)
C．探究水分解的條件       D．驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成
（6）在電解水的過程中，不發(fā)生變化的最小微粒是氫原子和氧原子（寫名稱）．
（7）檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，看到的現(xiàn)象木條復(fù)燃．

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