準確取用少量液體物質除要量筒外,還需要的儀器有 ;用燒杯加熱液體物質時,為使其均勻受熱,燒杯應放在 上加熱;小明同學用托盤天平稱了5.4g NaCl(1g以下用游碼),結果老師檢查發(fā)現(xiàn)他把藥品和砝碼的位置顛倒了,他稱得NaCl的實際質量為 g.
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如圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線.
①圖中“a”點的含義是 ;
②將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液的一種方法是 ;
③60℃時,將60gKNO3放入50g水中充分溶解后,得到溶液的質量為 g;
④60℃的KNO3飽和溶液的溶質質量分數(shù)為 (最簡分數(shù));
⑤KNO3溶液中含有少量NaCl雜質,提純的方法是 .
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如圖是元素周期表中的一格,依據(jù)圖中的信息得到的下列認識錯誤的是( )
A.該元素原子序數(shù)為14
B.該元素屬于金屬元素
C.該元素一個原子的原子核外有14個電子
D.該元素的相對原子質量為28.09
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為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”.市場上銷售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀(KlO3),
(1)“加碘食鹽”為人體補充的是 (填“碘元素”或“碘單質”)
(2)計算碘酸鉀的相對分子質量為 ;
(3)碘酸鉀中碘元素的質量分數(shù)是 (計算結果保留到0.1%);
(4)若一個人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質量為25.4mg,則進入人體的是碘元素是 mg(計算結果保留到0.1mg).
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下列食品、調(diào)味品的制作過程中,沒有發(fā)生化學變化的是( )
A.
鮮奶制酸奶 B.
黃豆釀醬油 C.
糯米釀甜酒 D.
水果榨果汁
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某興趣小組同學對實驗室制備氧氣進行如下探究實驗:
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設計以下對比實驗:
Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2混合均勻加熱
Ⅱ.將x g KClO3與1.0g CuO混合均勻加熱在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢.
Ⅱ中x的值應為 ,此過程中發(fā)生反應的符號表達式為 ,該反應屬于 (填“化合反應”或“分解反應”).
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
實驗結論:在相同條件下, ,雙氧水分解得越快.
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現(xiàn)有以下儀器,請回答下列問題:
(1)儀器C的名稱是 ;
(2)如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣,制取氧氣的發(fā)生裝置應選儀器 (填序號),還應補充的儀器 .
(3))把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗該裝置氣密性的操作方法為:把 .
(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是 ,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的符號表達式為 .
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