實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a ;b
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為: .二氧化錳是該反應(yīng)的
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水.制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯化銨+熟石灰﹣氯化鈣+氨氣+水.則制取并收集氨氣,應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),收集裝置是 (填序號(hào)).
(4)若用C裝置收集氧氣:依據(jù)是 .說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象 .若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn),氣體應(yīng)從 選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;催化劑的特點(diǎn)與催化作用;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.
【分析】(1)從儀器的圖和用途去分析解答;
(2)從高錳酸鉀需要在加熱的條件下生成氧氣,反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置可選A,在試管口需要塞一團(tuán)的棉花;
(3)從該反應(yīng)需要加熱制取氣體去分析解答,根據(jù)氣體的密度和溶解性確定氣體的收集方法;
(4)根據(jù)過(guò)氧化氫制取氧氣的原理去分析解答即可.
【解答】解:(1)據(jù)圖可以看出a是酒精燈,b是鐵架臺(tái),故填:酒精燈,鐵架臺(tái);
(2)分解過(guò)氧化氫制取氧氣,是固體和液體在常溫下的反應(yīng),可以選用B裝置制取;該反應(yīng)中二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,故填:B,過(guò)氧化氫水+氧氣,催化劑;
(3)用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣,是固體加熱制取氧氣,可以選用A裝置,常溫下氨氣密度比空氣小,氨氣極易溶于水可以使用向下排空氣法收集甲烷,故填:A,EF;
(4)用C裝置收集氧氣:依據(jù)是氧氣不易溶于水的性質(zhì).若瓶口周?chē)写髿馀菝俺觯瑒t氧氣已收集滿.若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn),氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入.故填:氧氣不易溶于水,瓶口周?chē)写髿馀菝俺,a.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取的有關(guān)知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用元素符號(hào)和相應(yīng)的數(shù)字表示:兩個(gè)硫原子 三個(gè)鈉離子 三個(gè)碳酸根離子 四個(gè)銨根離子 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲,在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn).結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因: (寫(xiě)一種);經(jīng)過(guò)改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)成功了,其反應(yīng)的文字表達(dá)式 .實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或裝少量水的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
原子結(jié)構(gòu)中與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是( 。
A.電子層數(shù) B.質(zhì)子數(shù) C.最外層電子數(shù) D.中子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
12003年12月,重慶某氣礦發(fā)生天然氣井噴事故.本次事故噴發(fā)出大量硫化氫(H2S)氣體,造成了上百人死亡.在通常狀況下,H2S是一種無(wú)色、具有臭雞蛋氣味的氣體,有劇毒.請(qǐng)回答:
(1)H2S由 種元素組成,1個(gè)H2S分子中有 個(gè)原子;
(2)H2S的相對(duì)分子質(zhì)量為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng):
① ;② ;③ ;④ ;⑤ ;⑥ ;
(2)可以用排水法收集氧氣的原因是 ;
(3)用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)是 ,該反應(yīng)的類(lèi)型是 .
(4)如果實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過(guò)程中,出現(xiàn)了以下現(xiàn)象,請(qǐng)你指出其中的原因:
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純 ;
②收集不到氧氣 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小敏對(duì)紫黑色固體A進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程簡(jiǎn)化如下:
已知:A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)課本中已出現(xiàn)的物質(zhì),轉(zhuǎn)化圖中某些生成物已略去:
(1)A的化學(xué)式為 ,C的化學(xué)式為 ,
(2)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中一個(gè)氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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