化學學習中，我們常用實驗探究的方法學習常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等知識，如圖A、B、C三個都是研究物質(zhì)組成的實驗圖，按要求回答下列問題：

（1）若A實驗中的燒杯是一個干冷的燒杯，可觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（2）B實驗是通過證明
 
的組成來推斷水的組成；
（3）C實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣，使瓶內(nèi)
 
來推測空氣中氧氣的含量；
（4）從研究方法來看，A實驗與
 
（填“B”或“C”）實驗的方法相同．
考點：甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途,空氣組成的測定,電解水實驗
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)甲烷燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰以及生成水進行解答；
（2）根據(jù)B是通過生成物的組成來推斷反應物的組成進行解答；
（3）根據(jù)C實驗是通過消耗氧氣的體積來測定空氣中氧氣的含量進行解答；
（4）根據(jù)AB都是通過生成物的組成來推斷反應物的組成進行解答．
解答：解：（1）甲烷燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，并且生成水，同時放出大量的熱，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，燒杯壁發(fā)燙；
（2）B是通過生成物的組成來推斷反應物的組成；
（3）C實驗是通過消耗氧氣的體積，使瓶內(nèi)壓強減小來測定空氣中氧氣的含量；
（4）AB都是通過生成物的組成來推斷反應物的組成，故A實驗與B實驗的方法相同．
故答案為：（1）產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，燒杯壁發(fā)燙；
（2）生成物；
（3）壓強減��；
（4）B．
點評：探究物質(zhì)的組成方法比較多，本題通過兩種方法來驗證物質(zhì)的組成，同學們要根據(jù)實際情況進行應用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活息息相關(guān)．
（1）時下興起的環(huán)保炭雕工藝品，是以活性炭為原料，采用傳統(tǒng)手工雕刻而成，炭雕工藝品既能裝飾居室，又對甲醛等有害氣體具有很強的
 
作用，能有效地凈化室內(nèi)空氣．
（2）我們穿的衣服通常是由纖維織成的，常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等，用灼燒法可初步鑒定這三種纖維，其中灼燒后產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的纖維是
 
．
（3）不經(jīng)常使用的鎖，可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末，以容易開啟，這是因為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

利用化學知識，可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生：
（1）為保證人身安全，進入久未開啟的菜窖前，必須先做
 
  試驗；
（2）為保證安全，凡是可燃性的氣體，點燃前都要檢驗氣體的
 
．
（3）不是經(jīng)常使用的鎖，開啟時往往比較困難，可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末，便容易開啟，這是因為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的是電解水的實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：
（1）氣體a是
 
，（填化學式，下同）氣體b是
 
；
（2）通常情況下，檢驗氣體b的方法是
 
；
（3）A、B兩試管理論上得到的氣體體積比為
 
；
（4）寫出該反應的化學方程式
 
；
（5）由該實驗得出的一個結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從K、O、Mn、H、N、Na、C、Cu、Ag等元素中選擇恰當?shù)脑兀秒x子五、符號，化學式或化學方程式按下列要求填空．
（1）錳酸鉀中的陰離子
 
，溶液呈酸性是因為溶液中含
 
，作化肥的堿
 
，調(diào)味的酸
 
，通常用作清潔劑的鹽
 
．
（2）“零污染”的燃料燃燒
 

（3）有復合肥生成的中和反應
 

（4）金屬活動順序中氫后的金屬間發(fā)生的置換反應
 

（5）實驗室用純凈物制取O2
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳銨（NH4HCO3）是一種常用的化學肥料，易溶于水，受潮時在常溫下即能分解，溫度越高分解越快，分解產(chǎn)物為NH3、CO2、H2O，碳銨遇堿放出密度比空氣小的氨氣．
（1）碳銨屬于化肥中的
 
肥，化學性質(zhì)
 
（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）；保存時應注意（填2條）
 
、
 
某興趣小組欲在實驗室利用如圖裝置研究碳銨的性質(zhì)，請你一起參加：

①選擇裝置
 
（填序號）進行碳銨固體受熱分解的實驗，該反應的化學方程式為
 
；應用該裝置，還可在實驗室進行的實驗是制取
 
，有關(guān)的化學方程式為
②在裝置a中加入碳銨和稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，可觀察到的現(xiàn)象是
 
，產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學方程式為
 

③取少量碳銨和熟石灰粉末放入裝置b的大試管中，微熱片刻立即移開酒精燈．將產(chǎn)生的氨氣緩緩通入酚酞試液，酚酞變紅．可知，氨氣易溶于水，其水溶液（氨水）顯
 
 性（填“酸”、“堿”或“中”），pH
 
7（填“＜”、“＞”或“=”）．甲同學認為可用裝置c干燥氨氣，你認為他能否達到目的？
 
（填“能”或“不能”）若要收集氨氣，應選擇的裝置是
 
（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
 
、b
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），其中二氧化錳起
 
作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置是
 
，試管口還要放一團
 
，目的是
 
．
（4）收集氧氣可以選擇裝置
 
或
 
，原因是
 
、
 
．如果用F裝置收集氧氣，氧氣應從
 
端進．
（5）某同學收集完畢，先停止加熱再將導管移出水面，你預測這種操作會引起什么后果
 
．
（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．
①制取氨氣反應的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2  
  △  
.
 
 CaCl2+2NH3↑+2H2O．
②制取并收集NH3，應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請寫出符合下列要求的化學式：
（1）最簡單的有機物
 
；
（2）用作建筑材料的氧化物
 
；
（3）空氣中含量最多的元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物
 
；
（4）溶于水顯堿性的鹽
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣．市場上某鈣制劑的說明書如圖所示，請仔細閱讀，并進行計算．
（1）葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為
 

（2）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）按說明書服用鈣片時，每天能夠補充的鈣為多少mg？（精確到0.1）．

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