按要求各寫一個(gè)有二氧化碳生成的化學(xué)反應(yīng)方程式.
(1)化合反應(yīng)
 

(2)分解反應(yīng)
 

(3)置換反應(yīng)
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制法(復(fù)分解反應(yīng))
 

(5)不屬于上述四種情形
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)題干要求,首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1))碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,屬于化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
(2)碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳,屬于分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3
 高溫 
.
 
 CaO+CO2↑.
(3)碳在高溫的條件下還原氧化銅生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CuO+C
 高溫 
.
 
 2Cu+CO2↑.
(4)在實(shí)驗(yàn)室中,常用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,來(lái)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)甲烷燃燒的反應(yīng)物是甲烷和氧氣,生成物是二氧化碳和水,用觀察法配平,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃,所以方程式是:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;
故答案為:(1)C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;(2)CaCO3
 高溫 
.
 
 CaO+CO2↑;(3)2CuO+C
 高溫 
.
 
 2Cu+CO2↑;(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(5)CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.要分析反應(yīng)的類型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了探究皮蛋中的化學(xué)知識(shí),同學(xué)們找來(lái)一包皮蛋加工配料,經(jīng)過查找資料得知皮蛋加工配料的主要成分為:CaO、Na2CO3和NaCl,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取少量配料于小燒杯中,并向其中加入足量的水,攪拌、靜置、過濾.
(1)它們?cè)谒邪l(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
、
 
.過濾后得到白色同體為
 

(2)濾液中一定存在的溶質(zhì)是
 
,如果反應(yīng)物沒有恰好完全反應(yīng),濾液中還可能存在的溶質(zhì)是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

污水處理一般通過三種方法進(jìn)行,即物理方法、生物方法和化學(xué)方法.物理方法是在
 
來(lái)分離水中的
 
;生物方法是在
 
通過
 
分解污物,是污水處理的核心.化學(xué)方法是在
 
向水中加入
 
來(lái)殺滅水中的病源微生物.污水處理后能回歸自然和飲用嗎?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鎂條在空氣中燃燒,不僅生成氧化鎂、氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物.
(1)已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),請(qǐng)你寫出氮化鎂的化學(xué)式
 

(2)寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,這個(gè)事實(shí)能說明了什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一無(wú)色液體A和黑色粉末B混合后,產(chǎn)生另一種無(wú)色液體C和無(wú)色、無(wú)味的氣體D,D可以使帶火星的木條復(fù)燃.將淡黃色粉末狀固體E點(diǎn)燃后放入氣體D中,E劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣味F,若把A和B反應(yīng)后所得液體與固體混合物過濾,可以得到原質(zhì)量相等的B.推斷各物質(zhì)為:
(1)A.
 
B.
 
C.
 
D.
 
E.
 
F.
 

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

豆?jié){的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,是人們喜愛的飲品之一.豆?jié){中含有豐富的植物蛋白、磷脂、維生素B1、維生素B2、煙酸和鐵、鈣等物質(zhì),其中鈣的含量比其他乳類還要豐富.
(1)豆?jié){中含有的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是
 
;(填一種)
(2)豆?jié){機(jī)即需即制的優(yōu)點(diǎn)給生活帶來(lái)很大方便,豆?jié){制作完成,還可用隨機(jī)附件-濾網(wǎng)去除豆?jié){中的渣滓,使口感更好,該設(shè)計(jì)利用的操作原理是
 

(3)小明同學(xué)通過化學(xué)課知道,人們誤食重金屬鹽(如:硫酸銅、氯化鋇等)可通過喝大量豆?jié){的方法解毒,你認(rèn)為下列
 
飲品也可以達(dá)到同樣的目的(填序號(hào))
①牛奶   ②果汁   ③蛋清   ④礦泉水    ⑤食鹽水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列屬于氧化物的是( 。
A、KMnO4
B、CO
C、O2
D、NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)能夠反應(yīng),且沒有明顯現(xiàn)象的是( 。
A、碳酸鈉溶液加入澄清石灰水
B、氧化鐵加入氫氧化鈉溶液中
C、稀鹽酸滴入氫氧化鋇溶液中
D、二氧化碳通入澄清石灰水中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了加深對(duì)燃燒條件的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解滅火的原理.小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室完成了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1.用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈上加熱片刻.請(qǐng)問,通過此實(shí)驗(yàn)小明同學(xué)可以說明燃燒的條件之一是
 

實(shí)驗(yàn)2.把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,如圖所示,觀察到的現(xiàn)象是
 
.通過此實(shí)驗(yàn),說明燃燒的條件之一是
 

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