考點(diǎn)：元素的符號(hào)及其意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫．
解答：解：A、氧元素的元素符號(hào)為O，故選項(xiàng)正確．
B、2O可表示2個(gè)氧原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、O2可表示氧氣、1個(gè)氧分子等，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、O3可表示臭氧、1個(gè)臭氧分子等，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查元素符號(hào)的書寫方法，熟記常見(jiàn)的元素符號(hào)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
請(qǐng)寫出下列數(shù)學(xué)“2”表示的含義
（1）2H
，
（2）
SO
4
，
（3）2P
2O
5前面的2表示
、右下角的2表示
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列裝置是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣圖，觀察后回答
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱a
b
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置可選用
收集裝置
（填寫編號(hào)）．
（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式
．
（4）在收集完氧氣時(shí)，怎樣操作才能避免水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管
．
（5）若用高錳酸鉀制取氧氣，裝置中還應(yīng)采取何種措施？
．
（6）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，如果用排水法集氣時(shí)，當(dāng)氣泡
放出時(shí)就可以收集．如果用向上排空氣法收集時(shí)，如何證明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿？
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列家庭常見(jiàn)物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ �。�
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（1）用化學(xué)符號(hào)表示：
2個(gè)氮原子
；3個(gè)五氧化二磷分子
；正二價(jià)的鎂元素
；
2個(gè)鋁離子
；氧化鐵
；4個(gè)氫氧根離子
．
（2）下表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價(jià)等信息請(qǐng)完成以下填空：
①鋁原子的最外層電子數(shù)是
．
②核電荷數(shù)為11元素符號(hào)是
．
③原子序數(shù)為8和14的元素組成化合物的化學(xué)式
．
④核電荷數(shù)為16的離子符號(hào)
．
⑤請(qǐng)你總結(jié)出此表中的原子結(jié)構(gòu)與元素化合價(jià)或周期數(shù)的關(guān)系
、
（任寫二條）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
一般物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象，對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，就是由于
受熱時(shí)增大，遇冷時(shí)減小的緣故．氣態(tài)物質(zhì)的
很大，而液態(tài)和固態(tài)物質(zhì)的都很�。簯B(tài)水變?yōu)樗魵猓?div id="532zmgs" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
增大了，而水分子沒(méi)有變化．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
有下列物質(zhì)：①冰水混合物②水③稀有氣體④潔凈的空氣，⑤碘酒，⑥氯酸鉀，⑦高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物，⑧液態(tài)的氧氣．請(qǐng)用序號(hào)填空：
（1）屬于混合物的是
；
（2）屬于純凈物的是
；
（3）屬于化合物的是
；
（4）屬于氧化物的是
；
（5）屬于單質(zhì)的是
．
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