邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A、因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭的組成中一定含有C元素和H元素
B、因為燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時破壞這三個條件
C、因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D、因為堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,堿的化學(xué)性質(zhì),滅火的原理和方法
專題：課本知識同類信息
分析：A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析反應(yīng)前后元素的情況；
B．燃燒的條件來分析滅火的條件；
C．對分子構(gòu)成的物質(zhì)來說，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；
D．從堿溶液與溶液的酸堿性的關(guān)系來分析．
解答：解：
A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變．蠟燭燃燒生成CO2和H2O，反應(yīng)后有碳?xì)溲跞N元素，反應(yīng)前也應(yīng)有三種元素，又因為反應(yīng)物質(zhì)中有氧氣，故只能判斷蠟燭中一定有碳?xì)湓�，可能有氧元素．故A的說法正確；
B．物質(zhì)燃燒必須同時滿足三個條件：①物質(zhì)具有可燃性；②可燃物與氧氣接觸；③可燃物的溫度達(dá)到其自身的著火點．滅火只要控制其中的一個條件就可以，故B的說法錯誤；
C．對分子構(gòu)成的物質(zhì)來說，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒．H2O和H2O2的組成元素相同，但它們的分子不同，因此它們的化學(xué)性質(zhì)不同．故C的說法錯誤；
D．堿溶液中有氫氧根離子，呈堿性，但呈堿性的溶液不一定都是堿溶液，例如碳酸鈉溶液呈堿性，但它是鹽溶液．故D說法錯誤．
故選：A．
點評：本題主要考查了學(xué)生根據(jù)化學(xué)知識進(jìn)行邏輯推理的化學(xué)思維方法，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列描述與化學(xué)方程式表示一致的是（　　）
A、碳在空氣中充分燃燒     化合反應(yīng)      C+O2
 點燃 
.
 
CO
B、紅磷燃燒               化合反應(yīng)      4P+5O2 
 點燃 
.
 
2P2O5
C、鎂帶燃燒               分解反應(yīng)      Mg+O2
 點燃 
.
 
MgO
D、鐵釘浸入硫酸銅溶液中   置換反應(yīng)      2Fe+3CuSO4═3Cu+Fe2（SO4）3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)的溶液，根據(jù)它們自身的性質(zhì)和相互間的反應(yīng)現(xiàn)象，不用其它試劑就可以加以鑒別的是（　　）
A、CuCl2   NaNO3   K2SO4
B、KCl    HCl     NaNO3
C、Na2SO4    HCl    H2SO4
D、CuSO4   NaCl    Ba（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對下列事實的解釋不正確的是（　　）
事實 解釋
A 在陽光下，濕衣服容易晾干快 分子的運(yùn)動速率隨溫度升高而加快
B 氯化鈉固體不導(dǎo)電 氯化鈉固體中沒有離子
C CO有毒而CO2無毒 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
D 10mL水和10mL酒精混合，體積小于20mL 分子間有間隔
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．關(guān)于該反應(yīng)的敘述中，正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)涉及的所有物質(zhì)都屬于化合物
B、參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1
C、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D、該反應(yīng)前后的原子種類和原子個數(shù)不發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)分日常�；钪械南铝懈鹘M物質(zhì)，所加試劑或操作方法完全正確的是（　　）
選項 需要區(qū)分的物質(zhì) 所加試劑或操作方法
A 氯化銨與氯化鉀 ①分別與熟石灰混合研磨  ②觀察顏色
B 食鹽和純堿 ①加食醋  ②溶于水，滴加氯化鈣溶液
C 硝酸鈉與亞硝酸鈉 ①加水溶解，滴加酚酞試液  ②嘗味道
D 羊毛與滌綸 ①點燃，聞氣味  ②觀察色澤
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是市場銷售的食用小蘇打包裝袋上的部分文字，請回答下列問題：
（1）由標(biāo)簽上提供的信息推測小蘇打具有的物理性質(zhì)是
 
．
（2）小蘇打也能和稀鹽酸反應(yīng)生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）你知道小蘇打還有的一條用途是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)課上老師進(jìn)行演示實驗：將燃燒的金屬鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．老師指導(dǎo)同學(xué)們對此反應(yīng)進(jìn)行探究：
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？
【猜想假設(shè)】你認(rèn)為黑色物質(zhì)是
 
；
小蘭同學(xué)認(rèn)為：白色物質(zhì)可能是氧化鈉；
小紅同學(xué)認(rèn)為：白色物質(zhì)可能是碳酸鈉；
小白同學(xué)認(rèn)為：白色物質(zhì)可能是氫氧化鈉；
小紫同學(xué)認(rèn)為：白色物質(zhì)可能是氧化鈉和碳酸鈉的混合物．
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉；氯化鈣溶液顯中性．
【交流評價】經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想不合理，理由是
 
．
【設(shè)計實驗】同學(xué)們分成兩組設(shè)計了不同的實驗方案并對結(jié)果進(jìn)行了推測：
甲組方案：取少量該白色物質(zhì)于試管中，加入適量的水，震蕩，向其中加入無色酚酞試液，若觀察到溶液變成紅色，則白色物質(zhì)應(yīng)為氧化鈉．
乙組方案：取少量該白色物質(zhì)于試管中，加入適量的水，震蕩，向其中加入少量鹽酸，若無氣泡產(chǎn)生，則白色物質(zhì)中沒有碳酸鈉，只是氧化鈉．
【反思評價】經(jīng)過認(rèn)真分析，同學(xué)們認(rèn)為兩組同學(xué)根據(jù)實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象推測的結(jié)論均有不正確之處，請你說明原因：甲組
 
；乙組：
 
．
【實驗探究】同學(xué)們繼續(xù)設(shè)計實驗進(jìn)行探究，最終得出白色物質(zhì)為碳酸鈉的結(jié)論，請?zhí)顚懴铝斜砀瘢瑢⑼瑢W(xué)們的探究過程補(bǔ)充完整．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，
 
 		 白色物質(zhì)為碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一次課外活動中，興趣小組的同學(xué)們想除去NaCl固體中混有的FeCl3雜質(zhì)，老師為他們提供了以下溶液：NaOH溶液、KOH溶液、NaSO4溶液，同學(xué)們?nèi)aCl和FeCl3的混合物28.7g，全部溶解在72g水中，再加入30g所選溶液，恰好完全反應(yīng)后生成沉淀10.7g，試回答：
（1）同學(xué)們所選的溶液應(yīng)為：
 
；
（2）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（3）列出求解混合物中FeCl3的質(zhì)量（x）的比例式：
 
；
（4）混合物種NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（結(jié)果保留一位小數(shù)）；
（5）最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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同步練習(xí)冊答案