分析 (1)根據(jù)溶液顯藍(lán)色分析發(fā)生的反應(yīng);
(2)根據(jù)含酚酞試液遇堿性溶液顯紅色分析判斷;
(3)能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的為碳酸鹽、金屬.而且在原反應(yīng)中還要有沉淀生成,必然是氫氧化鈣與碳酸鈉這對最重要的反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)實(shí)驗(yàn)后某試管中只得到無色溶液,向其中加入足量的Na2CO3溶液,無明顯變化,說明了鹽酸是過量的,據(jù)此分析發(fā)生的反應(yīng);
(5)根據(jù)溶液呈紅色,說明堿過量.此現(xiàn)象出現(xiàn)是因?yàn)樘妓徕c溶液過量,生成的氫氧化鈉先與稀鹽酸反應(yīng).
解答 解:(1)由于銅離子的溶液顏色呈藍(lán)色分析可知:在幾個反應(yīng)中只有氧化銅與鹽酸的反應(yīng)才能生成氯化銅,所以該反應(yīng)是氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅與水.化學(xué)方程式為:CuO+2HCl=CuCl2+H2O;
(2)利用酸和堿指示劑及中和反應(yīng)的知識分析可知:溶液實(shí)驗(yàn)后變成紅色,說明是氫氧化鈣遇酚酞變紅的反應(yīng),然后加入酸液氫氧化鈣被中和,溶液堿性消失,溶液變成了無色,所以該試管中最初盛有的物質(zhì)是無色的酚酞;
(3)利用碳酸鹽遇酸生成二氧化碳的知識分析可知:該實(shí)驗(yàn)是生成碳酸鈣的反應(yīng),過濾得到的是氫氧化鈉溶液,也會含有不反應(yīng)的碳酸鈉,故滴入稀鹽酸一段時間后有氣泡冒出,因此最初的反應(yīng)是Ca(OH)2和Na2CO3的反應(yīng).化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(4)分析各反應(yīng)生成的產(chǎn)物情況可知:與碳酸鈉不反應(yīng)且溶液無色,只能是鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)的產(chǎn)物,其它的情況均不符合無色且與碳酸鈉不反應(yīng),所以該無色溶液中的溶質(zhì)只能是氯化鈉或碳酸鈉與氯化鈉的混合物;化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(5)實(shí)驗(yàn)完成后,將反應(yīng)后的液體都到入同一只大燒杯中,發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色,說明堿過量,溶液中一定不含有鹽酸,一定含有的是氯化鉀和氫氧化鈉.
故答案為:
(1)CuO+2HCl=CuCl2+H2O;
(2)無色的酚酞;
(3)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(4)Na2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑;
(5)氯化鉀和氫氧化鈉.
點(diǎn)評 此題是物質(zhì)性質(zhì)的考查,解題的關(guān)鍵是對物質(zhì)間反應(yīng)規(guī)律及現(xiàn)象的掌握,屬基礎(chǔ)性知識考查題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 油鍋著火,潑水滅火 | |
B. | 通過降低可燃物的著火點(diǎn)可以滅火 | |
C. | 空氣中混有可燃性氣體,遇明火時可能發(fā)生爆炸 | |
D. | 任何燃料完全燃燒時,一定會生成二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 吸取少量液體 | B. | 向試管中傾倒液體 | ||
C. | 讀取液體體積 | D. | 加熱液體藥品 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為1:4 | |
B. | 甲烷由碳、氫兩種元素組成 | |
C. | 一個甲烷分子由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成 | |
D. | 甲烷的相對分子質(zhì)量為16 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷不能用細(xì)鐵絲代替 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)時紅磷要足量 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約占$\frac{1}{5}$ | |
D. | 要待裝置冷卻至室溫再打開彈簧夾 |
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