10．某白色固體A由碳酸鈉、氯化鈣、氫氧化鈣中的兩種物質(zhì)組成，為判斷其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（空氣中的成分對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響忽略不計(jì)）
完成下列填空：
（1）操作Ⅰ是過(guò)濾．沉淀B的成分是碳酸鈣，A中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈉．
（2）為進(jìn)一步確定固體A中存在的物質(zhì)，對(duì)濾液C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完成如表（實(shí)驗(yàn)藥品自選）
 項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象  結(jié)論
 操作一  產(chǎn)生氣泡 A中氫氧化鈣
 操作二  

分析 （1）根據(jù)過(guò)濾可以將不溶性固體從溶液中分離，鈣離子和碳酸根離子反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)碳酸根離子和酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，酚酞遇堿變紅色，碳酸鈉、氫氧化鈣都顯堿性，檢驗(yàn)氫氧化鈣需要先除去碳酸鈉進(jìn)行分析．

解答 解：（1）過(guò)濾可以將不溶性固體從溶液中分離，經(jīng)過(guò)操作I得到了沉淀B和濾液C，所以操作Ⅰ是過(guò)濾，鈣離子和碳酸根離子反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀，所以沉淀B的成分是碳酸鈣，A中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣；
（2）碳酸根離子和酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，酚酞遇堿變紅色，碳酸鈉、氫氧化鈣都顯堿性，檢驗(yàn)氫氧化鈣需要先除去碳酸鈉

項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象  結(jié)論
 操作一取樣品，加入稀鹽酸  產(chǎn)生氣泡 A中含有氫氧化鈣
 操作二取樣品，加入足量的氯化鈣，然后滴入酚酞 溶液變紅色 
故答案為：（1）過(guò)濾，碳酸鈣，碳酸鈣；
（2）
項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象  結(jié)論
 操作一取樣品，加入稀鹽酸  
 操作二取樣品，加入足量的氯化鈣，然后滴入酚酞 溶液變紅色 

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．某NaCl溶液中含有較多CaCl2，按如圖方案提純得到NaCl晶體（提示：CaCO3難溶）．

（1）試劑A的化學(xué)式為Na2CO3．
（2）加人足量稀鹽酸的目的為除去溶液中多余的Na2CO3．
（3）操作Ⅰ、Ⅱ的名稱分別為過(guò)濾、蒸發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．A-H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A，B都是黑色固體，D，F(xiàn)為紅色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）F的化學(xué)式Fe2O3．
（2）反應(yīng)③中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是CO（用化學(xué)式表示）．
（3）上述4個(gè)反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是①④（用反應(yīng)的序號(hào)填空）．
（4）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．我們的生活離不開化學(xué)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）銅絲可以制作成導(dǎo)線，是因?yàn)殂~具有良好的導(dǎo)電性．
（2）有的人會(huì)在衛(wèi)生間里放一些活性炭除去異味，是因?yàn)榛钚蕴坑形叫裕?br />（3）在一氧化碳中，碳元素的化合價(jià)為+2價(jià)，一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不相同，這是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同．
（4）寫出一種含有氮元素的化肥硝酸銨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

5．天然氣中含有H2S等有毒氣體，如圖為天然氣合成氨的工藝流程．下列說(shuō)法正確的是（提示：2H2S+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O）（　�。�
A．該工藝中除去了H2S，有控制酸雨的意義
B．合成氨反應(yīng)中的N2與 H2的質(zhì)量比是1?3
C．使用Fe2O3•H2O除去H2S反應(yīng)中只有一種元素的化合價(jià)發(fā)生了變化
D．①中的反應(yīng)可表示為：CH4+2H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2+4H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．某粗鹽中主要成分為NaCl，還含有的少量MgCl2、CaCl2和少量泥沙．為了除去少量雜質(zhì)，得到純凈的氯化鈉，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．

（1）進(jìn)行操作A時(shí)，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗，蒸發(fā)時(shí)，需要加熱并不斷攪拌，直到
出現(xiàn)較多固體（現(xiàn)象），停止加熱．加熱過(guò)程中不斷攪拌的目的是攪拌，使液體均勻受熱，防止液滴飛濺．
（2）請(qǐng)寫出溶液a中所含的陽(yáng)離子Na+、Mg2+、Ca2+和溶液b中所含的陰離子Cl-、OH-、C${{O}_{3}}^{2-}$．（用化學(xué)符號(hào)表示）　
（3）寫出步驟⑥中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式：NaOH+HCl=NaCl+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；原固體樣品中含NaCl mlg，最后得到的精鹽是m2g，則m1＜m2（填“＞”“＜”或“=”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．為探究燃燒的條件，設(shè)計(jì)如圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：
（1）乙和甲相比，乙的優(yōu)點(diǎn)是乙裝置在密閉裝置內(nèi)進(jìn)行，避免了五氧化二磷對(duì)空氣的污染更環(huán)保．
（2）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，紅磷的作用是對(duì)照作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．以下是在化學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中研究過(guò)的一些制取氣體實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一起參與探究．
（1）某探究小組在實(shí)驗(yàn)室用如圖1所示裝置和藥品制取氣體：

①請(qǐng)你寫出相應(yīng)的儀器名稱：a長(zhǎng)頸漏斗，b錐形瓶．
②上述能夠?qū)崿F(xiàn)氣體發(fā)生和收集的正確裝置是C（填字母），該裝置中制取氣體的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該氣體的驗(yàn)滿方法為將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復(fù)燃，說(shuō)明已滿．
③可用如圖2裝置收集并測(cè)量氧氣的體積，裝置的連接方式是b→c→d，如圖示：（填“b→c→d”或“c→b→d”）．
（2）如圖3是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)．將制得的氧氣通入如圖3的燒杯中，還可以看到的現(xiàn)象是熱水中的白磷燃燒．通過(guò)這一現(xiàn)象可以進(jìn)一步說(shuō)明燃燒的條件之一是燃燒需要氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
B．氫氧化鋁可治療胃酸過(guò)多，則氫氧化鈉也可治療胃酸過(guò)多
C．CO和CO2分子構(gòu)成不同，則化學(xué)性質(zhì)不同
D．燒堿屬于堿，則純堿也屬于堿

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