下列符號(hào)所表示的意義最多的是（　�。�
A、Fe
B、N
C、2H
D、3CO2
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)Fe、N、2H、3CO2的含義，結(jié)合元素符號(hào)可表示一種元素、一個(gè)原子，在化學(xué)符號(hào)前面添加數(shù)字，此時(shí)的化學(xué)符號(hào)只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義，進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個(gè)鐵原子，還能表示鐵這一純凈物．
B、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個(gè)氮原子，但不能表示一種物質(zhì)．
C、2H只能表示2個(gè)氫原子．
D、3CO2只能表示3個(gè)二氧化碳分子．
故符號(hào)所表示的意義最多的是Fe．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語（元素符號(hào)、原子符號(hào)、分子符號(hào)等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量不應(yīng)考慮的是（　�。�
A、選擇的物質(zhì)只能在氧氣中燃燒
B、選的物質(zhì)只能與氧氣反應(yīng)
C、燃燒的物質(zhì)要過量
D、裝置不漏氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是學(xué)好化學(xué)的重要方法．下列推理正確的是（　　）
A、同種元素，核電荷數(shù)相同，所以具有相同核電荷數(shù)的粒子屬于同種元素
B、同種分子構(gòu)成的是純凈物，所以純凈物都是由同種分子構(gòu)成
C、氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物
D、所有的化學(xué)反應(yīng)都要遵守質(zhì)量定律，碳燃燒是化學(xué)變化，所以該反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該粒子屬于（　　）
A、原子B、陽離子
C、陰離子D、分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不能用金屬和酸直接反應(yīng)得到的物質(zhì)是（　�。�
A、硫酸鎂B、硫酸鋅
C、硫酸鋁D、硫酸鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向一定量的稀硫酸中加入鋅粒至過量，下列圖象合理的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有失落標(biāo)簽的3瓶無色溶液：NaCl溶液、稀鹽酸、NaOH溶液，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，把這3瓶無色溶液區(qū)分開來．?dāng)⑹鰧?shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論．
（實(shí)驗(yàn)室僅提供酚酞試液、蒸餾水以及常用的實(shí)驗(yàn)儀器）
實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1：
步驟2：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．
（1）生理鹽水是醫(yī)療上常見的一種溶液，其溶質(zhì)是
 
；
（2）鐵制品易生銹，請(qǐng)寫出一種防止鐵制品生銹的具體措施：
 
；
（3）鋁在高溫下與Fe2O3反應(yīng)生成鐵和Al2O3可用于定向爆破，其化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上老師讓同學(xué)們配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈣溶液．藥品柜中可供選擇的藥品只有氫氧化鈣、碳酸鈣和硝酸鈣三種固體及一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸．同學(xué)們交流討論后，選擇一種固體藥品并稱取10g加入燒杯中，再向其中加入105.4g稀鹽酸．恰好完全反應(yīng)后得到111g氯化鈣溶液（實(shí)驗(yàn)中損耗不計(jì)）．并將上述配好的氯化鈣溶液倒入貼有相應(yīng)標(biāo)簽的試劑瓶中，請(qǐng)回答下列問題：
（1）同學(xué)們選擇的固體藥品的化學(xué)式
 

（2）試劑瓶標(biāo)簽上氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案