向硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一些鐵粉,等完全反應(yīng)后再過濾。下列情況不可能出現(xiàn)的是( 。
A.濾紙上若有Ag,濾液中可能有有Fe2+、Cu2+、Ag+
B.濾紙上若有Ag、Cu,濾液中不可能有Ag+
C.濾紙上若有Ag、Cu、Fe,濾液中一定只有Fe2+
D.濾紙上若有Ag、Cu、Fe,濾液中可能有Cu2+、Ag+
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某;瘜W(xué)研究小組的同學(xué)為研究某工業(yè)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進行了如下實驗。取純堿樣品11 g放入燒杯中,用足量水溶解后加入適量的氯化鈣溶液,恰好完全反應(yīng)。有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表所示(純堿樣品中雜質(zhì)全部可溶,且不與氯化鈣反應(yīng))。
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
實驗 數(shù)據(jù) | 純堿樣品溶液質(zhì)量 | 加入氯化鈣溶液質(zhì)量 | 過濾后剩余溶液質(zhì)量 |
111 g | 100 g | 201 g |
(1)該工業(yè)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(結(jié)果保留兩位小數(shù))。
(2)計算所用氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
銨態(tài)氮肥在施用時要注意不能與堿性物質(zhì)混合施用,因為會反應(yīng)產(chǎn)生氨氣降低肥效。例如硫酸銨與氫氧化鈉會發(fā)生如下反應(yīng):(NH4)2SO4+2NaOH = Na2SO4+2X+2NH3↑。其中X的化學(xué)式為( )
A.H2O B.NO C.NO2 D.H2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水和燃料都是寶貴的自然資源,需要珍視。請回答下列問題。
(1)下列“水”屬于純凈物的是 。
A.自來水 B.江河水 C.蒸餾水 D.礦泉水
(2)如圖是電解水的實驗裝置。通電一段時間后,兩試管上方聚集了一定量的氣體,體積比約為2︰1。經(jīng)檢驗,試管l中的氣體能燃燒,則試管1中的氣體為_________。電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
(3)凈化水時常常用到活性炭,它的作用是 。請你舉一列節(jié)約用水的具體措施 。
(4)煤、 和天然氣被稱作化石燃料,它們屬于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。煤燃燒會產(chǎn)生許多的有害物質(zhì),為了減少煤燃燒時對環(huán)境的污染,可設(shè)法把煤轉(zhuǎn)化為清潔的燃料。將水蒸氣通過熾熱的碳層可制得較清潔的水煤氣(主要成分是CO和H2),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
詩詞是民族燦爛文化的瑰寶.下列著名詩句中只含有物理變化的是( )
A.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 B.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間
C.夜來風(fēng)雨聲,花落知多少 D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是 (填序號)。
A.蒸餾水 B.河水 C.自來水
(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是 ,該實驗說明水是由 組成的。
(3)煙臺地區(qū)水資源豐富,但分別不均。
有些村民用地下水作為生活用水,人們常用 檢驗地下水是硬水還是軟水;
生活中可用 的方法降低水的硬度;
某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,活性炭的主要作用是 。
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑,則R是 (填化學(xué)式)
(5)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,將一支充滿二氧化碳的試管倒置于紫色石蕊試液中,同時輕輕振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是:
(1) ;(2) 。反應(yīng)方程式為: 。
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