【題目】隨著人們生活水平的提高，環(huán)保，能源問題越來越引起人們的重視。

（1）化石燃料包括：煤、___和天然氣。天然氣主要成分燃燒的化學方程式為：_______。

（2）倡導“低碳”生活，保護環(huán)境，下列舉措能達到“低碳”目的是_______。（填序號）

A提倡使用節(jié)能燈

B廣泛使用一次性筷子

C開發(fā)和利用太陽能、風能等

D選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行

【答案】石油 CH4+2O22H2O+CO2 ACD

【解析】

（1）常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣；天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，故填：石油；CH4+2O2CO2+2H2O；
（2）提倡低碳經(jīng)濟的措施有：提倡使用節(jié)能燈；利用和開發(fā)太陽能、風能等能源；選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行等；廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋不能達到“低碳”目的；故填：ACD．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學常見的五種物質，通常狀況下A、B、C均為氣體，其中A、B組成元素相同，D、E為組成元素相同的常見液體．（直線“—”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示相連物質能向箭頭所指一方轉化）部分條件已省略，請你回答問題：

（1）寫出B—C的化學方程式：________，因此，在生活中B物質常用作___________

（2）寫出E→C+D的化學方程式：___________，D、E化學性質不同的原因：__________

（3）寫出有D參加的分解反應的化學方程式：_______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學課上，老師和同學們一起探究氫氧化鈉的性質。

取少量氫氧化鈉的顆粒放在表面皿上(圖1A)，一段時間后，將表面皿倒置(圖1B)，氫氧化鈉不掉下來。

【提出問題】氫氧化鈉為什么粘上了。

【細致觀察】發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉____________。

【猜想與假設】同學們提出以下猜想：

①可能是氫氧化鈉與玻璃反應生成了水。

②可能是氫氧化鈉與空氣中的N2、O2、CO2反應生成了水。

【查閱資料】玻璃的主要成分為SiO2，SiO2能與NaOH溶液反應，生成硅酸鈉和水。

【設計實驗】(1)小剛設計了圖2所示裝置驗證O2或CO2的反應。

實驗過程中先向玻璃管內(nèi)充滿氣體，再加入氫氧化鈉固體。檢驗二氧化碳已充滿的方法是__。

②小剛驗證氫氧化鈉是否與O2反應時，C中發(fā)生反應的化學方程式為__________。

(2)小麗設計了圖3所示實驗裝置，驗證NaOH是否與N2反應，其中打氣筒E和裝置F之間連接一些儀器，它們的作用是____________________。

【交流與評價】小芳評價小剛的設計存在問題，沒有對________的影響進行控制。

【解釋與結論】在師生的共同努力下，經(jīng)過探究得出以下結論：

(1)氫氧化鈉與O2、N2不反應。

(2)氫氧化鈉能與SiO2、CO2反應，其中與CO2反應的化學方程式為_____________。除上述原因外，NaOH粘在表面皿上，與NaOH易潮解密切相關。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，并進行性質實驗．如圖是有關實驗的部分裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）a儀器的名稱為_____；甲同學用A和C組合制取二氧化碳，乙同學用B和C組合制取二氧化碳，你認為哪個組合更便于控制反應_____（填寫甲或乙）；該裝置還能用來制取某種常見氣體，其反應原理是_____；該氣體的驗滿方法是_____．

（2）甲同學利用裝置D進行性質實驗時，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙�，你認為可能的原因是_____；為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙�，在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置_____（填字母序號）；在該裝置中發(fā)生的主要化學反應方程式為_____；

（3）乙同學將CO2通入到氫氧化鈉溶液中，無明顯現(xiàn)象，經(jīng)過思考討論后，設計了如圖G裝置，使該反應有了明顯現(xiàn)象，則該裝置G中的現(xiàn)象為_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。下列說法錯誤的是

A.t1℃時，甲、乙的溶解度相等

B.升高溫度可使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C.t2℃時，兩種物質的飽和溶液中溶質質量分數(shù)乙＞甲

D.將t2℃時兩種物質的飽和溶液降至t1℃，均有溶質析出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）利用A裝置制備氧氣的化學方程式是_____，收集氧氣的裝置是____（填字母序號）。

（2）用連接好的E、F、G裝置做實驗，E是制氧氣的裝置，G中盛放的是澄清石灰水。實驗時發(fā)現(xiàn)F中的蠟燭燃燒的更加旺盛，G中的溶液變渾濁，寫出G中發(fā)生反應的化學方程式：________。

（3）此實驗可以得到的結論是：________。（填序號）

AO2密度大于CO2　 BO2有助燃性　C蠟燭中含有碳元素（忽略裝置中空氣干擾）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明將未經(jīng)砂紙打磨的鋁條放入盛有稀鹽酸的密閉容器中，用壓強傳感器測得容器內(nèi)壓強和反應時間的變化曲線如圖所示，下列分析正確的是

A. AB 段表示鋁與鹽酸反應

B. CD 段壓強變化的主要影響因素是溫度

C. C 點生成的氫氣質量大于 D 點

D. D 點處反應剛好結束

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】肼（N2H4）又稱聯(lián)氨，熔點1.4℃，沸點113.5℃，長時間暴露在空氣中或短時間受熱易發(fā)生分解，貯存時用氨氣保護并密封，點燃時與助燃物質液態(tài)N2O4反應，生成N2和H2O，常用作火箭燃料，下列說法錯誤的是（　�。�

A.肼易分解屬于化學性質

B.肼在常溫下為固態(tài)

C.肼完全燃燒放出熱量較多

D.肼作為火箭燃料燃燒時反應的化學方程式為2N2H4+N2O42N2↑+4H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的pH變化曲線圖。以下說法正確的是( )

A. 該反應是向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

B. M點和N點共有的離子只有一種

C. 檢驗M點溶液的溶質可先滴加足量Na2CO3，靜置后再滴加少量AgNO3溶液

D. 檢驗N點溶液的溶質可先滴加足量的Cu(NO3)2，靜置后再滴加少量AgNO3溶液

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