【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)寫出指定儀器的名稱:a_________________;b________

(2)實(shí)驗(yàn)室常用A裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;若用C裝置收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口有_________氣泡冒出時(shí),才可以把導(dǎo)管放在盛滿水的集氣瓶口收集。若用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法為_____________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣有以下步驟:

①把試管固定在鐵架臺(tái)上 ②點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管

③連接好儀器,檢查裝置的氣密性

④將藥品裝入試管,用帶有導(dǎo)氣管的塞子塞緊

⑤用排水法收集氧氣

⑥熄滅酒精燈

⑦將導(dǎo)氣管從水槽中取出

正確的操作順序是:____________;若⑥和⑦相反操作,可能引起______________。

(4)在實(shí)驗(yàn)室開放日,某校化學(xué)興趣小組需要9.6g氧氣進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。若使用氯酸鉀來制取氧氣,理論上需要氯酸鉀的質(zhì)量是多少________?

【答案】試管 集氣瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 連續(xù)、均勻 將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已經(jīng)集滿氧氣 ③④①②⑤⑦⑥ 水倒流入試管內(nèi),使試管炸裂 24.5g

【解析】

(1)儀器的名稱:a試管;b集氣瓶;

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀法制取氧氣時(shí)用A裝置作為發(fā)生裝置,高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;若用C裝置收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)、均勻的氣泡冒出時(shí),才可以把導(dǎo)管放在盛滿水的集氣瓶口收集。若用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法為將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已經(jīng)集滿氧氣;

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣正確步驟:③連接好儀器,檢查裝置的氣密性——④將藥品裝入試管,用帶有導(dǎo)氣管的塞子塞緊——①把試管固定在鐵架臺(tái)上——②點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管——⑤用排水法收集氧氣 —— ⑦將導(dǎo)氣管從水槽中取出——⑥熄滅酒精燈,即正確的操作順序是:③④①②⑤⑦⑥;若⑥和⑦相反操作,可能引起水倒流入試管內(nèi),使試管炸裂;

(4)設(shè)需要氯酸鉀的質(zhì)量是x

x=24.5g。

答需要氯酸鉀的質(zhì)量是24.5g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式是國際通用的化學(xué)語言,請(qǐng)用相應(yīng)的化學(xué)語言填空。

2 個(gè)氫原子_____________,②兩個(gè)二氧化硫分子____________,③氧化鎂____________,④金剛石_____________,⑤氫氣通過灼熱的氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________,⑥用硫酸銅檢驗(yàn)?zāi)硺悠分泻兴,反?yīng)的化學(xué)方程式是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是測(cè)定空氣里氧氣含量的裝置、氣密性良好,在集氣瓶內(nèi)加入少量水,將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管、點(diǎn)燃紅磷后,迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子;待燃燒停止并冷卻至室溫后,打開彈簧夾。

(1)紅磷燃繞的化學(xué)方程式為__________________。

(2)打開彈簧夾后,燒杯中的水能夠進(jìn)入到集氣瓶中的原因是_______________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分之一,可能的一種原因是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)課外興趣小組活動(dòng)中,小組同學(xué)從附近河流中取了一定量的水做水樣,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題。

(1)用下圖簡(jiǎn)易凈水器對(duì)水樣進(jìn)行初步凈化。其中使水樣通過(填字母)_______層主要除去 固體不溶性雜質(zhì),通過(填字母)_______層以除去一些可溶性雜質(zhì)及臭味。

A. 小卵石 B. 石英砂 C. 活性炭

(2)檢驗(yàn)凈化后的水是軟水或硬水的方法是(填字母) _______

A. 用肥皂水 B. 加熱煮沸 C. 蒸餾

(3)日常生活中,降低水硬度的方法是_______。

(4)水廠處理水時(shí),有時(shí)會(huì)向水中加漂白粉,此過程發(fā)生的是_______(選填“物理”或“化學(xué)”) 變化。

(5)為了確定水的組成,課外小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你寫出電解水的化學(xué)方程式_______。 此時(shí)可以用_______檢驗(yàn)生成的氧氣。

(6)如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線圖,請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答:①在_______℃時(shí),氯化鈉與硝酸鉀的溶解度相等,將 t2℃時(shí)的飽和氯化鈉溶液和飽和硝酸鉀溶液分別降溫到 t1℃,此時(shí)________填“能”或“不 能”)確定硝酸鉀溶液中析出的晶體多。

②在t2℃時(shí),能配成硝酸鉀溶液的最大溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(結(jié)果保 留小數(shù)點(diǎn)后一位)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室選用如圖所示裝置制取氣體,根據(jù)要求回答下列問題。

(1)指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①_________

(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽,再熄滅酒精燈,其目的是________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_______(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,用裝置D收集二氧化碳?xì)怏w,驗(yàn)滿的方法是__________。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí),既可用C也可用E裝置收集,由此推測(cè)該氣體所具有的物理性質(zhì)是_____(填序號(hào))。

A.該氣體的密度大于空氣 B.該氣體難溶于水

C.該氣體的密度小于空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】探究酸和堿的性質(zhì)

(1)電解水時(shí)常加入NaOH增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,是由于NaOH在水中能解離出______。(寫粒子符號(hào))。

(2)下圖為稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)過程中溶液pH隨加入液體體積變化曲線。

①測(cè)定溶液pH的方法是:用玻璃棒蘸取溶液,滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與比色卡對(duì)照,讀取pH。圖中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液呈______性,若向溶液中加入____,溶液變?yōu)榧t色,也能得出此結(jié)論。

②曲線上的b點(diǎn)說明兩溶液恰好完全反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表中鋁元素的部分信息如圖甲所示,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖乙所示。下列結(jié)論不正確的

A. 鋁的原子序數(shù)是13 B. 該原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子

C. 鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98 D. 化學(xué)反應(yīng)中鋁原子易失電子變成Al3+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】安多夫是一種嫩肉粉,其主要成分碳酸氫鈉(NaHCO3)和氯化鈉。安多夫可促進(jìn)肉類吸收水分,從而使肉質(zhì)松軟,達(dá)到鮮嫩爽滑的目的。小張發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中加入食醋等調(diào)料燒煮時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的氣體,他對(duì)此頗感興趣,決定對(duì)其進(jìn)行探究。

(查閱資料)

碳酸氫鈉俗稱“小蘇打”、“重曹”,白色細(xì)小晶體,加熱到50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,440℃時(shí)完全分解。

白色無水硫酸銅遇到水會(huì)變成藍(lán)色。

(實(shí)驗(yàn)探究一)對(duì)燒煮時(shí)產(chǎn)生大量氣體的成分和來源進(jìn)行探究

小于對(duì)氣體的成分進(jìn)行了猜測(cè):氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有水蒸氣和CO2。他設(shè)法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后,用右圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證。裝置導(dǎo)氣口連接順序:氣體樣品 →_______________ 。

小于對(duì)二氧化碳的來源作了兩種猜測(cè):

猜測(cè)①:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉與______________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的;

猜測(cè)②:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的,反應(yīng)方程式為________________。

針對(duì)以上猜測(cè),小于設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)1

___________________________________________________________________

________________________________________________________________。

實(shí)驗(yàn)2

取安多夫樣品少許加入試管中,加熱使之充分反應(yīng),并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水。

試管口出現(xiàn)小水珠,澄清石灰水變渾濁,試管中殘留白色固體粉末。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:猜想①、②都正確

(實(shí)驗(yàn)探究二)測(cè)定安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量

實(shí)驗(yàn)2中,小于發(fā)現(xiàn)充分反應(yīng)后,試管中仍留有一些白色固體粉末,通過查閱資料發(fā)現(xiàn)是碳酸鈉和氯化鈉。小于想用測(cè)定白色固體中碳酸鈉的質(zhì)量來推算安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量,于是稱取實(shí)驗(yàn)2中得到的白色固體粉末6.9克,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

(1)操作1的名稱是___________,沉淀A的化學(xué)式是___________,實(shí)驗(yàn)中加入過量CaCl2溶液的目的是___________________________。

(2)求6.9克白色固體中碳酸鈉的質(zhì)量是多少?________(寫出解題過程)

(3)上述實(shí)驗(yàn)方案中,若沉淀A缺少“洗滌”操作,則會(huì)使測(cè)得樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組查閱資料得知:焦炭與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng),產(chǎn)生一種俗稱水煤氣的氣體燃料(其中不含甲烷等物質(zhì)),為探究水煤氣的成分,該小組開展了如下探究:

(作出假設(shè))依據(jù)所學(xué)知識(shí)分析,反應(yīng)物中含有C、HO三種元素,水煤氣中可能含有H2CO、CO2中的兩種或三種,則水煤氣的成分可能為:

猜想1H2、CO;猜想2_____;猜想3H2CO、CO2

(實(shí)驗(yàn)探究)同學(xué)們?yōu)樘骄克簹獾某煞,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(查閱資料)①新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t;②濃硫酸具有吸水性。

(結(jié)果分析)①觀察到____時(shí),證明水煤氣中存在CO2。②觀察到____現(xiàn)象時(shí),證明水煤氣中存在CO;③觀察到____現(xiàn)象時(shí),證明水煤氣中存在H2。氫氣燃燒的化學(xué)方程式為____;

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)猜想3正確。

(交流反思)有同學(xué)提出濃硫酸在該實(shí)驗(yàn)中沒有作用,可以刪去,立刻遭到其他同學(xué)的反對(duì),你認(rèn)為反對(duì)的理由是_______。

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